經過保科領導。
其實管什麼候們，都很。
事就沒秘密言。
雖然李向孟聞什麼事也沒。
但首先起件事就李向孟聞被鎖教里。
能引起遐無限，個話題最后被傳成什麼樣子，就定。
結果就李向名太好。
李向正直，乎別麼。
為什麼被別呢？
李向瞬就很。
“麼回事嗎？事誰干？”李向質問。
“誰干惡作劇啊！
麼以樣！”孟聞些憤。
“最好！”李向些相信孟聞。
們教。
子能命。
教實，扇玻璃子。
孟聞表現很，用力拽。
教牢固很，根本就拽。
們教都面鎖鎖。
教對于李向，應該就腳事兒。
還暴實力，或者也用著暴實力。
“讓！”
孟聞見李向冰音。
回就見李向拿個條凳子。
孟聞著架勢，嚇得刻讓位置。
李向拿著凳子就砸向。
就子玻璃稀碎。
“砸破玻璃也沒用，麼，咱們也鉆！”
孟聞到音淹沒哐哐哐音里。
李向沖著哐哐哐砸。
值班里保科，麼砸應該能見。
李向砸就把凳子扔。
玻璃也被砸得干干凈凈。從伸就能夠到面鎖。
鎖沒鎖，掛鎖。
能匆忙沒及，所以只把鎖掛，讓里打就以。
李向把鎖拿，就能。
到音也。
“麼回事？
玻璃打？誰破壞公物？”保科值班連串問。
“砸！
因為陷害……”李向把事經過。
還求保科調查清楚誰把們里。
保科值班員見個女同麼理直壯，個男同就應該沒什麼正當事。
求調查也理。
但現被損壞，該誰賠呀？
李向：“孟班，該誰賠？”
孟聞也當事之，能裝吧。
“…………畢竟與咱們兩個系，咱們兩個陪吧？”孟聞，又砸壞。
但見李向冰冰神，沒敢。
“沒孟班悟，既然麼愿賠，就承擔半吧！
另半賠償，委托保科誰干缺德事兒，誰把們里？
個賠償應該！
還孟班，告訴，以后點！”李向完，也回。
留保科，又孟聞。
就保科個普通職，教損壞，肯定抓，讓賠償。
然也承擔起責任。
誰惡作劇啊。
現好歹個愿承擔半。馬，“孟班，愿賠償半，趕緊把交到總務科。
也邊們修修。
至于誰干壞事，們保科調查！”
種事，只能趕緊報。
“，趕緊吧！
鎖教！”保科今個值班，也沒什麼經驗。
但能抓個賠償就先樣吧。趁著個同還沒反應過，趕緊把攆。
孟聞就樣被攆教。
孟聞到教，還得稀里糊涂呢。
麼就成賠呢？
戶玻璃被砸壞，也被凳子砸坑坑包包。
把個換掉，還裝玻璃，然后刷油漆。
種方法都啊？
候孟聞再剛才種無措驚樣子。
攥著拳，朝空比劃幾。
面目帶著猙獰，還幾分懊悔。“費功夫！”
等，李向才從后面。
果然孟孟聞馬腳。
李向敢肯定件事后，。
現普遍都靠補助活著，庭好還幫襯。
就像韓樣。
還種庭好，還省著點補助往郵呢。
孟聞就。
活特別節儉。
同目，努力積極向，充滿陽活力，特別于助。
女同追求，都委婉拒絕。
理由以業為。
李向沒得麼好。
李向挺同寧舒雅，課期也寧舒雅聊。