“越越好，真越越好！”
“哈哈哈哈哈，拿酒，酒！”
楚微笑：“您剛什麼？好像沒清楚。”
老首：“……什麼？麼記得什麼！”
哼唧兩，老首又躺。
但見廣播激並沒平復，側著廊議論。
傷員們都笑起：“記得次麼興，還1016號，候激得啊，都！”
“誰呢，麼就第次，們國越越盛。”
“哈哈哈哈哈，等以誰還敢瞧咱們。”
“就！”
眾議論紛紛，悅之溢于言表。
裡也鬧得，梅指著張芳楊根：“份候，訊息候們幾個還忙活，兩菜都差點糊。”
宋清：“興嗎？”
第次，才第次，為之努力才得到結果，因為個成果，所脊樑都挺得更直。
“興啊，兒們啊，結果呢，們還偏偏就成。”梅眶些溼潤，“咱們什麼都，以孩子就能遭點罪。”
宋清拿帕子遞，梅拒絕，從自己兜裡拿帕子擦擦角。
梅個兒子犧牲戰。
“好起。”
梅吸吸子，無比堅定：“當然好起，們定好起。”
宋清班就到保育院，保育院又見到沈老師。鑑于次愉，躊躇片刻，還往過。
“沈老師，次……”
“宋同志，次……”
兩同，相笑起。
沈老師帶著宋清到旁：“次事對，太急躁。”
“也對，些過于緊張。”兩氛鬆弛，宋清，“歲歲聰，但應該沒到達過分才步……”
“，宋同志。”沈老師笑著向宋清，語，“歲歲最厲害記憶力，也算能力，而于點就通理解力。
教導，也過提供夠籍，儘量讓能得點。”
沈老師很久，丈夫提，忽而。
並適教導個孩子，把框自己度裡。
但歲歲應該被框。
宋清愣，再次鄭歉：“沈老師，次誤您。”
“沒誤。”沈老師很坦然，“最始候確實麼。現改變也因為識到，也就現能拉把。”
許，們裡所見景同片景。
讓宋清等裡，將自己準備好拿：“沒注到，歲歲識字量已經夠閱些籍。”
沈老師將自己能收集到課本都拿過：“些籍應該夠段。
最始應該得點……”
宋清，些都初課本。
“……點誇張？”
沈老師拍拍：“還。”
見宋清話笑：“宋同志，如果歲歲只個普通孩子，現舉，樣。
”
具麼樣，宋清還沒太概。
兒歲歲，還跟著王政清陳文治。
王政清每能就，陳文治並每都，媽嚴厲限制，個期能蹭頓都算本事。
“媽媽！”
“媽媽！”
兩個孩子朝宋清過，過距處就，們都見宋清抱著。
兒沈老師還沒，宋清對歲歲：“沈老師送。”
“謝謝沈老師！”歲歲馬謝，孩子剛候話還磕磕巴巴，現就已經很頓。
“用謝，如果還什麼解，以跟。”沈老師伸摸摸歲歲，完向旁，“也很聰，妹妹起努力啊。”
聰像普通孩子聰，歲歲樣聰，太見。
點，過兒何勝，幾個孩子就跟宋清起回。
“宋嬸嬸，媽今麼沒接？”
宋清也曾桂芳麼，應該事。
“媽媽應該事，待兒等回們再問。”曾桂芳只就接孩子，就算也提或者別軍屬，幫忙起把孩子接回。
何勝點，也鬧，似乎院裡活孩子，就被賦予定程度勇。
等帶著幾個孩子回到院子，宋清將放，何勝就帶著幾個孩子起玩，就像個姐姐樣，把每個孩子都照顧得很好。
等何勝軍回，見自沒就到邊。
“媽今咋還沒回？”