”
“只好像？”
“。”搖，“就對。”
笑。
笑著笑著，淚。
“現才信？”
“就信。”，“但昨才徹底信。”
“為什麼？”
“因為到其。”嘆，“個個焦慮得，像鍋螞蟻。”
“呢？”
“？”笑，“現鍋裡魚，舒。”
“。”
回，：“媽媽，制定習計劃。”
“什麼計劃？”
“每兩。”，“課，課。”
“課什麼？”
“。”睛亮亮，“比如循環，比如螞蟻搬，比如……”
：“比如為什麼空。”
“為什麼嗎？”
“，所以查。”，“查到告訴。”
“好。”
，真制定計劃表。
用彩，貼。
“周自主習計劃”
“週至週：放玩，習兩，其餘自由。”
“週末：玩，（選容）。”
面列選容。
“1. 圖館閒”
“2. 博物館參觀”
“3. 公園觀察自然”
“4. 菜”
“5. 隨便呆”
周正得直。
“計劃好，也執。”
“執什麼？”
“週末隨便呆。”，“都久沒過呆。”
“，起呆。”
週，真按計劃執。
放先玩。
區裡孫菲起觀察螞蟻。
然回，習兩。
完，自己收拾包。
“媽媽，完。”
“真棒。”
“為什麼空。”
“好。”
週，真查資料。
用搜。
“媽媽，因為瑞利散射！”
“什麼？”
“瑞利散射！”搜尋結果，“太陽入層，波，散射，所以空起。”
“哇，好厲害。”
“還懂。
”，“為什麼霞？”
“繼續查。”
“好！”
查，記本子。
“霞因為……線穿過更層，散射沒，剩。”
記完，嘆：“科真。”
“比奧數？”
“嗯！”點，“奧數造，科自然。”
話得，像個哲。
週，李老師班裡搞個“識分享”。
讓同們分享課本以識。
分享“空為什麼”。
講得。
同們得入迷。
李老師拍頻到班級群。
“周同科講堂【頻】”
們紛紛點贊。
“講得真好！”
“懂得真！”
“越越棒！”
王美娜也點贊。
但沒評論。
週，又分享“螞蟻麼認”。
週，分享“循環”。
成班裡“博士”。
同們問題都問。
“，為什麼彩虹？”
“，為什麼貓從處摔？”
“，為什麼……”
答，就回查。
查到，第告訴同。
習，成事。
而任務。
週末，趙博媽媽約們起植物園。
“博跟玩，好久沒笑。”
“好。”
植物園裡，兩個孩子面。
趙博起確實太好。
蒼，沒什麼精神。
“醫麼？”問。
“讓休。”趙博媽媽睛，“……期末考……”
“都樣還考什麼？”急，“孩子還考試？”
“。”擦淚，“但怕……怕以怪。”
“怪。”，“只記得，病候，媽媽陪著。”
著，突然哭。
“曉，悔。”
“悔什麼？”
“悔逼。
”哽咽，“以也笑，也問為什麼，也螞蟻……把弄丟。”
“現回。”
“還得及嗎？”
“得及。”，“孩子還，切都得及。”
，趙博玩得很。
撿袋子鬆果，。
都潤些。
回，：“媽媽，博🐻疼。”
“就好。”
“媽媽答應，以逼習。”
“更好。”
週，趙博媽媽群條訊息。
“各位，博原因，暫退所課班，休養段。謝謝。”
王美娜回：“好好休息，習別落。”
趙博媽媽沒回。
但午，退王美娜組織所群。
包括“精英習組”備用群。
王美娜私聊。
“曉，讓退嗎？”
“。”
“麼……”
“只。”，“，再。”
“什麼？”
“沒什麼。”個笑，“祝習組順利。”
沒再回。
但，戰爭始。
戰爭。
兩種教育理戰爭。
而且，贏面邊。
因為陣營裡，孩子。
悟。
還，最——
。
、🌊：期末考試對決
期末考試週，群成戰。
王美娜每“倒計打卡”。
“倒計7！浩宇今習計劃：6點起背課文，放奧數2，英語力1，語文閱1，復習錯題本。”
配圖：李浩宇伏案習背。
燈慘，子拉得很。
面們跟。
“子軒今習12！”
“悅彤刷完套模擬卷！”
“博……博適，但也8！”
趙博媽媽面補句：“醫讓休息，但孩子非。”
裡堵。
都律，還8？
命？
們“倒計”清奇。
自己：