“現？”
“嗯？”
“讓孩子玩螞蟻，就種逼著孩子習。”笑，“現，到孩子玩螞蟻，第反應‘髒，洗’，第反應‘如兩題’。”
確實。
以就樣。
“您得……樣對嗎？”問。
“對對，結果。”，“孩子嗎？”
“。”
“習退步嗎？”
“沒，反而步。”
“就對。”老太太拍拍，“教育就像種，扒根，就。”
愣。
句話，像。
劈子裡迷。
對啊。
盯著成績。
盯著作業。
盯著沒“輸起線”。
就扒，根沒嗎？
“……該麼澆？”問。
“按澆，適當施肥，曬太陽。”老太太，“然，等。”
“等？”
“對，等自己。”著，“急什麼？期，孩子成節奏。”
子酸。
差點掉淚。
“阿姨，能……常請教您嗎？”
“隨。”笑，“棟201，姓張。”
“張老師好。”
“別叫老師，叫張奶奶就。”
旁邊拽角：“媽媽，餓。”
“，回飯。”
張奶奶也提菜籃子：“也回，見。”
“見。”
回，興奮：“媽媽，張奶奶懂得真！”
“嗯。”
“教們認植物！”
“好。”
飯，跟周正張奶奶事。
“退休老教師？”扒著飯，“靠譜嗎？”
“教，呢？”
“孫女……”
“孫女被雞娃，反對但沒用。”嘆，“現，都瘋。”
“也包括以。”
周正笑：“現清。”
“還夠清。”，“張奶奶句話，。
”
“句？”
“教育就像種，扒根，就。”
周正筷子。
“點理。”
“很理。”放碗，“以就扒個。”
“現呢？”
“現……”，“試著扒。”
“挺好。”
第午，完作業，又。
也跟著。
張奶奶果然。
壇邊，戴老鏡報。
“張奶奶！”過。
“啦。”收起報，“今咱們認植物。”
“好！”
張奶奶指著壇裡植物。
“季，梔子，杜鵑。”
“狗尾巴，別普通，命力最。”
“葉，到葉能帶好運。”
得認真。
還拿本子記。
“張奶奶，為什麼懂麼？”
“因為啊。”張奶奶笑，“，就。”
“……習也嗎？”
“習也。”摸摸，“，就好。”
“些課。”
“就先。”張奶奶，“就像飯，先，飽，再嚐嚐，定就。”
個比喻好。
記裡。
其孩子也圍過。
張奶奶者拒。
講植物，講昆蟲，講自然。
講得趣。
孩子們得睛亮。
過孩子。
見景，愣。
“張老師又講課啊？”
“隨便聊聊。”張奶奶笑。
“孩子就您講。”，“比補習班認真。”
“因為玩，。”張奶奶，“孩子玩。”
“……”猶豫，“玩，習麼辦？”
“玩好，才能好。”張奶奶，“讓孩子連續兩，能記？讓玩再，效果更好。”
半信半疑。
但沒什麼，拉著孩子。
還能見：“回作業！”
張奶奶搖。
“現，急啊。”
“為什麼急？”問。
“怕輸。”，“怕孩子輸，怕自己輸。”
“輸誰？”
“輸‘別孩子’。”張奶奶嘆，“當老師兒，也比，但沒麼狠。”
“現呢？”
“現像打仗。”，“從幼兒園就始搶，就更別。”
著：“能，容易。”
“被逼。”老實，“孩子差點抑鬱。”
“現呢？”
“好。”笑，“玩好，好，好，習反而好。”
“就對。”張奶奶點，“孩子器，活。”
句話，記本子。
第，張奶奶沒。
棟201敲。
跟著。
個女。
“誰？”
“張奶奶。”。
“媽午。”女皺眉，“們？”
“們……”還沒完，張奶奶。
“們啊，讓。”
女太願，但讓。
張奶奶很簡樸。
架全。
掛著很獎狀。
“優秀教師”、“特級教師”、“師德標兵”。
還張。
張奶奶照片，群孩子。
“些都。”指著照片，“現都當爺爺奶奶。”
“您教？”
“沒數過。”笑，“至幾千吧。”
“息嗎？”
“什麼叫息？”張奶奶反問，“考清華叫息？還當官賺叫息？”
噎。
“得，”張奶奶，“健康，自其力，就息。”
指著照片個戴鏡男。
“個，當成績最差，現餐館，很好，經常。”
又指著個女。
“個，當班，現當老師，像樣。
”
“個，”指著個笑得燦爛女孩，“當最哭，現當護士，救呢。”
“都挺好。”，“都活成自己樣子。”
著些照片。
突然。