呀，就準社經驗，皮，好鬧，讓悶虧。」
負責調解事林姐拍拍肩膀：「別擔，該資，肯定回。」
智媽媽被社區作員通過候態度很好。
「個丫片子，點事還鬧到社區。」
「什麼點事，辛辛苦苦孩子課賺點活費，就個還結清。」
「嗎？種欠嗎？什麼條件個區都，欠？」
「，趕緊把轉。」
「就得，應該收麼，又專職老師，本就沒專業好。」
林姐：「智跟女兒個班吧，成績步麼連都。什麼？程老師教效果。」
著，打量智媽媽，語緩些：「智媽媽，起，們穿用度，們都，能疼。們都面，值得為種事鬧得愉，？」
智爸爸職位資，們最面子。
所以怕咬著，也別墅區，著豪，請著保姆，卻克扣教 30 塊。
智媽媽捋捋：「倒。」
「所以呀，趕緊結清吧，孩子賺點活費容易。」
「好吧，都們居委面子。」
林姐朝揚，趕緊把收款碼伸過。
背里悄悄朝林姐豎個拇指。
愧專業。
，智媽媽嘴里還嘟囔著：「現真，斤斤計較，太面。」
刻等幾分鐘才調解，智媽媽碰。
沒，林姐從后面追。
「程老師，愿再接教作嗎？ 300/。」
04
林姐邀請先試課。
本些猶豫，但到今林姐樣幫，還。
林姐孩子斐個文女，見就靦腆笑。
智之教后，兩都。
熟悉些后，話也起：「程老師，過智理錯題集記，得好用。」
但很：「個單元測驗也提好，后智就肯借記。」
些疼。握：「沒事兒，現嗎？」
孩性，馬又興起：「哦！媽真神通廣，居然到。」
才，原告訴媽媽后，媽媽智媽媽過聯系方式。
但被拒絕。
「就個普普通通教，教得也般，干什麼呀？」
相信真樣得，但即便如此，也愿予方便。
「再，空余才，教個孩子都夠嗆，再教個孩子，就減孩子精力嗎？」
當著面，總告訴如果教得好就推薦其，讓定用教。
樣，林姐也好再堅持。
其實林姐也斐過其教，其乏專職老師，但效果都太好。
其實，講得比其老師好，只利用孩子齡相理距也優勢，再加根據孩子性格調教。
先斐點測驗解識掌握況，又聊幾句解習模式性格。
結束林姐轉試課費用，被拒絕。
但林姐堅持收。
「付，就該收，應得。」
向解釋：今沒正式課，只解況。
但堅持：「些也付精力嗎，別把自己當廉價勞力啊程，事收應該，別姐扭扭捏捏。」
被點，才收。
「以后樣，周斐 1-2 次課，具以斐沒課為準，讓自己商量。課費就 300 以嗎？」
「……百，太。」
「，值個價。」
雖然很，但能昧良。
告訴林姐，S 初教收費標準 120-150/，專職老師才 250-400/。
「價值又靠專業老師衡量，講得好，講得孩子能，就成。」
「程老師講課，老師很耐。」斐也跟著搭腔。
得無以復加，拉斐表決：「好，林姐放，肯定讓斐成績質躍。」
斐：「啊！麼，以后子好過呢？」
05
斐課，現很聰孩子。
奇怪，很非常基礎識，都懂。
但講，很就記，難些也點就通。
，麼聰孩子，麼里成績麼差呢。
把習況疑問匯報林姐后，包百包，條語音。