老師再次復剛剛過話。
林點，為什麼，好像象樣？
今什麼都沒，僅僅本數，本語文，兩個作業本。
…………
個起放。
林問：“筱婷，們今課嗎？”
“啊，直課。操講完話，回教老師講話，第都樣課。”
“原樣…”
回到院沒久莊圖也回，個弟弟妹妹班回都集到莊，講各種好。
莊圖：“正規百米育籃球，還實驗音，圖館，比棉紡廠附屬環境好，還英語課，班同也自各區，非常鬧！”
莊超英非常興，望持續，努力就能改變活，把換成皮，普羅眾只個方法。
“圖，繼續努力。”
莊圖點點，：“嗯，，第得麼樣？”
林張張嘴，現沒什麼好，但到莊圖對描述，非常向往。
“圖哥哥，以后也到！”
莊圖：“加油努力，因為個定非常，里面專報刊，老師投稿到報刊話，以先班主任投稿，班主任通過再投報刊，被選概率很！就怕浪費郵票。”
林很興趣，“能投什麼呢？也趣聞嗎？沒稿費？”
“稿費，投，散文文章故事都以，聞應該也吧。”
林瓜子轉，起首子里剛剛現，“圖哥哥，段……候喉嚨里瓜湯，肚子舒吐，但得能浪費定量又咽。”
宋瑩笑著，“呀，林₱₥，控訴湯蛇瓜吧！”
林笑得瞇瞇。
們嘻嘻哈哈跟著笑林古靈精怪。
莊圖得段很，跟努力習對太作業產抗拒，掙扎模樣。
————
附級第繼續調紀律，老師帶著們參觀，告訴們里廁所，里洗，里操，里正，后。
第，終于像課。
老師：“今們數習數字123，們拿作業本，把123分別兩。”
林很完，舉老師。
老師過點點，“嗯，得很錯，以后就老師數幫，幫忙收作業吧！”
“好！”
“完同以舉，林同過收作業本！”
林伸著脖子處，同著也啊，幾乎都比，麼作業麼……
數課數字，語文課自己名字。
過差兩周，林把班里所同名字都，本數課后練習題全部完。
老師講課已，都著，很悶。
再也，跟邊同聊聊，跟邊同玩玩，跟后邊同，幫同作業。
老師：“林！如果完題目話，以教同，而吵著同！”
“好。”
林把課后練習題抄又遍，探同題目，忍，“用指算！用指太！”
徐同：“，用指算。”
林苦婆勸著，“以后還算，，，連腳指起也才個，根本夠用，試試用子算，用指，定用話，就用，才夠用！麼麼，算到百沒問題。還，讓幫吧！”
老師皺著眉喊：“林！放讓見！”
…………
林棟哲摸著包里蛇瓜直笑，等課操沒偷偷放到同抽屜，把蛇瓜丟就用麼！
課操回，兩位女同伸到抽屜拿本，直接摸到蛇瓜，，嚇得尖叫起，其個膽把蛇瓜從抽屜里抽，“蛇啊！蛇！！”
課頓沸騰起，推拉越越，成鍋粥，蛇瓜些，些被拋拋，林棟哲旁著里得極，都群膽，蛇瓜根本就蛇，什麼好怕！
張老師完廁所回到班級麼，刻止，“全部都回座位好！全部都回……啊！！什麼！！”
條蛇瓜從而，落到張老師，嚇得張老師直接教。
莊筱婷洗完回見蛇瓜纏張老師脖子，馬喊：“張老師，怕，蛇！蛇瓜！！張老師！”
張老師驚魂未定止步，把脖子瓜扯，“誰帶！！誰！！”
沒敢應，張老師再問：“剛剛誰蛇瓜？”
同們異同，“莊筱婷！”