只些懷疑自己能能把教好，畢竟自己用盡血，都沒把世馮文濤教育好。
能點點良，自己也落得。
算，順其自然，能教就教，對得起自己就。
個，文粟致理教緒。
具還兩相處，根據每個實際況調。
第到針灸館，文粟啟就到切準備就緒，連都燒好。
孩子力見。
“文粟夫！好！”
“文粟夫！好！”
著兩個活力樣子，文粟得自己好像也許。
“好！”
文粟把茶葉方指兩，“茶葉裡，們都泡好，到候病，讓們自取就。”
茶葉，其實並真正義茶。
櫃子裡面各種茶葉、也茶、果茶，都文粟自己親製作。
好之。
而且最，些放空靈泉附，也能潛移默化改善起功效。
還能節約點點靈泉。
現個，文粟就靈泉周邊擺蔬菜、果等等物。
自己完也送陸，也就導致，兩麼個，越越好，連冒都沒。
就連個孩，換季候連噴嚏都打個。
“好！文粟夫還什麼事吩咐們嗎？”
個針灸館並，文粟每最活就打掃，現著幾亮，也沒其需。
“暫沒，等兒診，們兩個都跟邊！先，懂記，點再！”
文粟診療過程被打斷，樣對病也很好，些得無所謂，但些被當成研究對象。
“好！”
第磨，還算錯。
文粟治療過程，也默默觀察兩，見到兩裡拿著本子認真著，裡滿。
別，態度完全沒問題。
所以文粟治療候，也故放速度，方便們能得清楚。
治療結束，習提問緩解，剛始郭鍾丁力兩還些放，但到文粟面容，兩嘗試過就些剎。
“常‘肚腹里留’，但實際操作，為什麼針傳到腿側，卻只區域性？”
文粟笑著拿起針，“個問題問得好。裡胃經穴，針傳導與患者質、血狀態密切相。血旺盛，針容易沿經；若患者脾胃虛寒，針能僅留區域性。就像流，量充能奔湧向，枯期則只能潺潺細流。”
“得標準，指痠麻脹？剛剛第位患者扎穴，只微刺痛，算算得？”
“得針灸靈魂，但械理解。穴屬陽腸經，針本應如流般竄向指。若僅刺痛，能針角度偏差，或患者血。記，得醫患無對話，用受。”
......
等文粟，鍾鍾丁力還留繼續吸收。
禁嘆：“文粟夫好好啊！管們問什麼問題都跟們解答！”
“嗎？以們問兩個問題，老師能就耐煩。”
“現得針灸僅僅醫分支，也別認為麼沒作用，經過文粟夫治療病，效果都麼好！”
以，醫界自己鄙鏈條。
醫起醫，醫起針灸。
但現兩對針灸濃濃興趣，也許，們也能夠透過針灸樣治病救。
“們好好跟著文粟夫習，以定收穫！”
“嗯！”
文粟回到衚衕候，剛好碰到幾個孩子衚衕邊玩馬。
邊個孩拉當成，沒邊輪番衝，比拼力量，邊能夠衝破另邊。
“先休息！”
“文粟媽媽！”
即鬆夥伴衝過。
現自己跟陸以勳結婚，自己主改，從文粟阿姨變成文粟媽媽。
文粟伸擦擦額汗，“再兒就回飯！別讓祖祖們等，嗎？”
“嗯！”
現朗許，衚衕裡面也交好朋友，每放回週末候都聚起愉玩耍。
“啊！們繼續玩！”
“啦啦！”回回應夥伴，然對文粟：“文粟媽媽，玩兒就回陪弟弟妹妹玩！”
文粟著過，寶文韜，但也跟同齡夥伴玩。
見孩們又玩起，文粟趕緊回，今耽擱點點，所以迫及待推。
“軍，抓緊啊！”
邊贏，因為們衝過候，軍鬆。
“癢嘛！好，次絕對！”