「用著替得，種垃圾輩子都被瞧得起。」
張文嶼被扇巴掌，珠子瞪老，錯愕盯著女兒。
燒，毫顧忌還。
女兒拼盡全力，扇幾個巴掌扭打起。
女兒瘦，比得馬。
女兒打過，就咬著胳膊鬆，惡狠狠盯著。
被代班班主任喊候，就到女兒張文嶼站辦公裡。
張文嶼媽媽抱著女兒，唾沫橫控訴。
旁代班班主任個女老師，根本插嘴。
見到，指著子就罵：「次女兒打孩子，都鬧派所。」
「次孩子打孩子麼算？」
「麼孩子孩子，孩子就孩子嗎？」
「還算個嗎？」
女兒們歉。
女兒梗著脖子喊：「先打，像之樣罵，罵媽。」
從沒見過女兒樣模樣。
數朗，乖巧逆順受，而並現樣。
該用什麼樣彙描述現，只得好像從到腳都截然同。
抖，拳卻緊握著。
壯提，反抗精神才首。
理理女兒髮，對張文嶼媽媽：「女兒活該。」
「們歉，痴妄。」
16
次依鬧。
因為之簽全保證，派所邊追究張文嶼責任。
已經保證之屢教改，從民事賠償到政處罰個都落。
但卻保持沉默，閉談。
教導主任稱之已經記過處分，何況次女兒並單方面被打，也。
如果態度，求處理，麼次只女兒記過。
連教導主任面都見到，更別。
于親自教育局。
到負責掃除惡科，咬著園霸凌放，求負責，求女兒個法。
把狀告教育局之，之打幾個話。
全親自打。
，事現已經被定性成掃除惡園欺凌，負很責任。
求著，讓網面：「辦公咱們已經好好聊過嗎？」
「您對處理什麼滿，咱們以繼續好好啊。」
「裡只個，樣查好老師都被連累，們全都靠著們養餬？」
苦婆勸通，各種各樣篇論理講起滔滔絕。
見始終無于衷，急迫語帶懇求：「現撤案還得及。」
「求求，次，也次。」
，點文縐縐酸話譏諷，肚子裡墨空空，最能只個字。
字正腔圓：「滾。」
因為之全保證，再加教育局治，予張文嶼勒令退處分。
班群通著：【根據第實驗違規違紀處理處分辦法，第條，該組織團，尋釁滋事、以欺，響正常秩序。
】
【打，致微傷，且屢教改，材料已經移交司法，本予勒令退處分。】
被政拘留，還沒等放，盧琪就先辦轉。
件事傳得沸沸揚揚。
教育局厲，把女兒事翻調查。
領導集換血。
講文縐縐酸話所蹤，連帶著從班主任教導主任也沒落。
剩幾個難臨，面對調查，股把鍋都甩向彼此。
們把事矛通通指向別，唯獨每個都自己被逼無奈，實屬無辜。
曾經起同仇敵愾隊友如今反目成仇，為甩鍋互相辱罵，拳打腳踢。
而當初群霸凌者霸凌女兒選擇絕提、旁觀，突然就個候紛紛站。
們自詡正義，為女兒討回個公。
群孩子們嘰嘰喳喳，自己也被們園霸凌過。
們拿照片，拿頻，群霸凌者聚眾鬥毆還敲詐勒索。
曾經仗勢欺，園霸凌別，現卻被別同排擠、孤。
鬧陣子，們就都消。
幾個欺負過女兒，們處分級，從記過變成勸退。
個都沒能得過。
幾個辦轉，別唸。
還幾個直接頂著處分休，繼續渾渾噩噩度。
，群女兒被欺負旁觀孩子們保護自己。
們沒錯，每個都選擇保護自己權利。