被幾個老師架著，送最醫院。
而執拗待辦公裡，願步。
馬就自習，到候課們兩兩始活，事就變得收拾。
教導主任急得滿汗，勸話反反覆覆，已經幹，就。
：「咱們什麼事好好好，沒必鬧到種步！」
向，笑：「好好們嗎？嗎？」
愣，閃過暫遲疑，接著就信誓旦旦保證：「從現始，麼著也定。」
笑，：「見盧琪，見盧琪。」
把幾個名字。
假索同。
最：「還見。」
也假索同。
另個女老師送醫院。
剛，就始連連逼問。
語裡帶著置否，像闡述件斬釘截事實：「女兒被園霸凌，但都面之。」
「無故毆打老師，們以報警抓。」
襯釦子剛剛被扯壞，由根棉線吊著，隨著起半空搖搖晃晃。
從鏡，得沒懂講什麼，于始目張膽威脅：「汙衊，蓄毆打職教師，帶極其惡劣響。」
「當然以見，過等判刑牢之。」
「現如果徵求到王老師原諒，切還能從處理。
」
旁女老師使，女老師就附：「啊，為孩子未。」
「也好好。」
6
咬文嚼字得冠冕堂皇。
們既又。
什麼爭取們原諒，直點，就賠們嗎？
僅把件事揭過壓，還著能從裡榨取點什麼。
沒忍嗤嗤笑起，：「還，也受傷。」
「叫什麼嗎？」
「叫互毆。」
懂法。
之因為佔位置砸攤。
個女對著唾沫子橫，又扯髮又扇巴掌。
但因為還，個事就被定性，變成互毆。
們兩個最派所裡解，各自承擔自己醫藥費。
沒討到半點便宜。
懂法，但各種各樣真實教訓讓懂，遍遍試錯，遍遍教訓，也就懂。
到話，顯僵，訕訕閉嘴。
突然興趣，又：「今女兒辦休，同也為女兒討個法。」
「們王老師同，還往女兒潑髒，逼脫。」
「脫，對腳，所以打。」
抓著方向盤，腮幫子崩緊緊。
繼續：「打，還，把推倒，磕角，流血。」
「當真害怕極。」
「個男，真打，殺，該麼辦？」
抬起，直盯著鏡對線，得如同鍋底。
笑著：「只保護自己呀。
」
被激，著罵：「胡什麼呢！」
「編瞎話之能能邏輯？張就汙衊別！」
「講良！」
們欺負女兒候邏輯嗎？
們把滿腔惡都洩最無辜女兒，也試圖尋著裡面邏輯嗎？
：「良？們最配提良。」
「如果讓見們群孩，還們，就頻到網。」
「到候們就談談良。」
私願，願殘忍剖女兒血淋淋傷疤，換取個還未數幫助。
討厭被用同憐目注著。
因為並憐，也並需同。
話，咬切齒又無奈何。
妥協。
最班主任縫針，縫針。
班主任受傷，請個假，刻排別老師代班。
為保職稱，以及也壓件事態度，選擇自認倒黴。
像避瘟神樣避著。
害怕之還麻煩，至賠千塊醫藥費。
沒過，收。
腳剛回，腳教導主任就把幾個聯繫方式。
教導主任邊們已經通過們幾個。
讓們，私該麼解決自己辦。
問什麼候能見到。
回句：【幾，因為議保密措施，牽扯到教育局最政策。
】
【所以具什麼候能見到，只能等完回。】
們也等訊息，讓著急，先幾個溝通。