第次問壓力太，刻：「沒麼脆。」
「努力脆。」把牛奶放到邊，「把自己耗壞，也。」
，抬：「以為樣？拿第，別就顧聿川兒子也過如此。滿還，又總闖禍，裡總得個讓放。」
完，沒刻慰。
因為句話裡最怕方，野，把自己當成裡備用。
「誰告訴，放等于永錯？」問。
答。
「又誰讓得，妹妹闖禍、弟弟幼，就該由替父親把個扛起？」
顧禮指節收緊。
「沒。」
「。」，「把每次考好都當成必須完成責任。敢休息，敢示，也肯承認自己需。誰都誇懂事，卻沒告訴，幾歲也能撐候。」
，猛站起：「替分析！」
「好。」也站起，語依平穩，「只件實際事。腳踝傷，醫院。競賽報名，替郵件申請延遲提交材料。得越界，以等檢查結束投訴。但此之，別拿證能撐。」
摔。
第，顧禮沒。
讓陳姨把餐保，自己照常公司。午，醫打話，顧禮育課疼得站，同把送到醫務，老師聯絡顧聿川。
趕到，正醫務邊，蒼，額全汗。
醫傷加，需拍片。
顧禮見，嘴：「自己能。」
「以。」把套搭臂，「送到醫院，自己掛號、拍片、醫。等。樣算算尊獨？」
沉默。
到醫院，拄著柺杖兩步，腳。
把扶，沒問疼疼，只：「現以讓幫忙。」
咬唇，眶卻。
檢查結果韌帶拉傷，需養陣。醫得很嚴厲，顧禮診裡，肩膀點點垮，像終于沒法再裝作無事。
回程，忽然問：「如果參加競賽，爸爸失望嗎？」
「為什麼自己問？」
「很忙。」
拿，直接撥通顧聿川頻話。
顧聿川邊還議背景。見兒子固定支具，刻沉：「麼回事？」
顧禮抿著嘴話。
把醫建議簡完，然把遞。
裡得只剩空調。
顧聿川隔著螢幕：「禮，競賽以次，腳只雙。個成績單。以問題，先告訴。」
顧禮淚砸殼。很抬擦掉，音緊：「怕得沒用。」
顧聿川沉默很久。
概擅柔話，最只：「讓麼，對起。」
把線投向，把點話衝壓。
父子缺失段，誰都代替。能把推，再讓們自己。
，顧禮把競賽資料全部搬到客。顧正剪頻，見摞，挑眉：「神終于凡？」
顧禮，卻沒像從樣。
顧滿抱著繪本湊過：「哥哥，腳壞？」
「。」顧禮摸摸，「養好就。」
滿認真：「每倒。」
顧禮笑。
笑很，卻讓個客都鬆。
5.
顧聿川相處，也段子裡形成固定秩序。
差把程同步，裡事先條點確訊息；每個周末，們兒，討論孩子課程、陳姨排班、維修預算。
們像兩個作夥。
從干涉自己，也拿資源自己鋪。顧公共賬戶許權，所支都能查到細。堅持把自己諮詢作繼續，顧聿川還專讓把庫旁閒置改成作。
「沒必反覆向誰證自己圖圖。」。
「。」理檔案，「但需自己。」
顧聿川很久，最只：「就按方式。」
最讓舒方，就從把理解成恩賜。
半個，顧老宅舉辦顧老爺子壽宴。顧聿川原本讓帶孩子們個面就，卻見顧換套，顧禮反覆確認滿領結，便們比自己承認更次席。
顧選條剪裁簡潔裙子，沒求把髮染回，只讓把誇張屬項鍊換成枚釘。
對著鏡子彆扭問：「太普通？」
「得好，需靠裝備證。」，「但今爺爺壽宴，希望別見，還們對議論？」