就偉慌張裝包裹，參記本全都掉落。
如相國睛瞪溜兒圓，果然！
終于讓見到記本。
次肯定，丫？父親，又很。
偉把迅速拾起，包裹好，邁著步回。
子彈屁顛兒屁顛兒跟面。
如相國再次到院子裡，過兒，康也。
兩個默契用神交流。
示康隊，民兵，而則守院子裡，守證據。
偉抱著包裹到以，處尋摸方藏起。
放櫃子裡？炕底磚洞裡？頂？被子裡？
好像裡都全。
妹交代任務，必須得完成。
然萬遭賊，就壞。
“鬼鬼祟祟幹啥呢？”沈娜娜收拾子經過偉邊。
見像個沒蒼蠅似，處竄。
“個能藏方。”
沈娜娜瞥包裹，肯定剛才姑子交自己男。
定很，幫著起辦法。
子彈寸步跟偉面，哈赤哈赤吐著舌。
“然就藏米缸底，誰到？”沈娜娜把偉帶到米缸面。
把包裹塞以，半缸米，瞬變成滿滿缸。
偉，又把米缸推碗架子面，面又擋個麵缸。
還盛缸也搬到邊。
樣，除非特翻，否則壓根都現米缸。
只以飯盛米麻煩些。
過，媳婦，麻煩些也總比丟。
偉沈娜娜，很滿。
兩個腳剛，子彈腳就把翻，扔空裡。
若初到候，還分鐘課，到辦公裡倒杯，晾著。
課，又放幾粒枸杞。
午課，很話，很耗，自然靈泉。
們班從級到級孩子都。
同教課，教，老師也，負責教孩子們語文俄文。
因為全就個老師俄文，所以全俄文課都。
節課完事以。
若初把馬志剛叫到辦公。
吳巧兒因為兒也課，也辦公。
課分鐘，其老師也陸陸續續回到辦公。
拾起杯子，潤潤喉嚨，靈泉，嗓子舒。
“吧，跟吳老師之到底麼回事？”
馬志剛被叫到辦公，其同肯定因為午事，全都到辦公鬧。
馬志剛著腳，擰著眉話。
吳巧兒拍幾子：“午朝使厲害勁兒呢？麼到班主任面像只貓樣？欺怕？柔，就敢對使厲害？像種沒教養，午還課，拿起費麼？勸趁退，好騰方！”
吳巧兒通輸，其老師只吳巧兒被打，但具到底麼回事沒現著。
並。
“管麼樣？打都對，更何況打老師？老師，種嚴加管教，然非得捅簍子！”
名男教師教若初應該麼管教種。
經驗豐富。
若初沒別什麼，自己判斷。
馬志剛憋通，喘著粗，惡狠狠瞪吳巧兒。
很都站吳巧兒邊。
吳巧兒腰背挺倍兒直：“，，老師，就教？當著面，還麼囂張？能耐打，娘沒娘養玩，錯麼？”
馬志剛雙通，拳攥緊緊，欲抬。
被若初按，順勢握馬志剛，孩子冰。
子也抖。
再腳底雙破爛…又腳，又腳指。
就裡穿剩，已經，還穿麼單子。
候差，候肯定受。
“馬志剛，跟老師，午都什麼？”
吳巧兒見若初握著馬志剛，副樣子，就打處。
“老師，還個公，能偏袒啊。”
若初轉：“吳老師，能直旁邊話嗎？故干擾嗎？還，之跟些事漏掉什麼？需補充？”
吳巧兒願閉嘴，沒什麼。
件事已經被添油加醋加差。
其老師也拍拍吳巧兒肩膀。
讓消消。
打老師無論如何都對，等著被處理，被除就好。
子自己，因為個壞，值得。
吳巧兒消半分，斜靠子，抱著雙臂，倒若初麼處理。