沒到，妹妹客到處翻，打。
每都午，就樣被吵。
見，就回自，觀察。」
「只臆，憑什麼麼！」
「就憑喊，見第，就抱著里碗，驚恐萬分對句話。
現終于起。」
句話——
「點，搶。」
「當就里，惱羞成。
句話，其實對。
而且直都記錯，
扇，其實妹妹自己。
因為害怕，自己拉把！」
「怕誰？讓誰點？除，還別嗎！」
記憶斷涌現，完連串質問，劉瑩百莫辯。
收起偽善面孔，向后退兩步：
「別血噴！事已經過麼久，記得事，都已經告訴們！」
完，打著傘轉。
李警官都沒攔。
李警官著背：
「如果真樣，對當所作所為，們也處理措施。」
「過，當妹妹案子，又該如何定性呢……
畢竟，爸其實失敗，對吧？」
「啊……妹妹最后失蹤，而里。」
「輛鑰匙，只爸嗎？」
「對，只把，爸般都帶。」
「好吧……」李警官依然皺著眉：
「們似理清當事，直到現，對于個案子最鍵部分，們依——
到底麼失蹤？
現又里？」
13
回到派所，已經。
李警官遞杯：
「徐佳，昨闖入嗎？件事，讓產個膽設。」
「您。」
「之調查媽自盡候，就注到，，其都防盜網，唯獨媽沒。
爸分，又自己裝防盜網，或許因為，為別保留渠：
個實現「復仇」渠。
樣個，直默許、至主接受個施加痛苦。
而爸媽雙雙自盡，也，「復仇」實現。
個——得誰？」
「您得妹妹嗎？」
「然還誰。如果樣，當對于爸害妹妹事，媽概率。
才個自始至終都懺悔，抑郁，「因」，
而爸，定「因」。」
李警官個設候，恍然悟：
們溝通渠，應該信！封媽沒信，就留！
樣話，媽里肯定也對方些信！
昨翻，肯定到，然后銷毀！
信應該還媽里面！
「李警官，突然起件很事，先回趟！」
個后，媽底個布滿箱子里，到沓信。
讓到目驚，信容。
而——
信，對方娟秀字跡，竟然真認識。
14
考片刻后，果斷，
打到個方，敲響戶。
個女，。
15
語文老師：張老師。
到候，神流絲驚訝，但很又恢復平。
邀請。
候，曾讓另幾個語文成績好同到里飯。
如今還個獨居個單公寓里，里，布置得很潔。
直接見：
「應該，為什麼吧，張老師？
或者……應該叫……劉鈺？」
16
其實，派所見到劉瑩候，就種奇妙。
沒見過后樣子，卻又好像似曾相識。
直到到張老師，才過。
張老師就劉鈺，劉瑩姐姐。
「今，劉瑩派所。」
「就應該派所，當犯錯，應該都吧。」劉鈺著。
「劉鈺，今，只讓告訴件事，
妹妹徐子涵，里？」
劉鈺燈，沉默許久。最后，還。
講述，命運齒輪再次轉。
段往事，終于展最后篇章。
17 劉鈺講述
其實，本劉瑩麼個妹妹。
候，過個自閉癥孩子。
但，見。
直以為。
直到爸們打完牌，殺害妹妹計劃。
：個自閉癥孩子，個填無底洞，費再精力，終歸還治好。
爸還「互幫互助」，「當」也幫過們。
當里作業，句話，頓。
第，爸媽放任妹妹執爸「任務」
，還把里，怕事端。
但還偷偷。
等到，
隔著，到憐妹妹，
緊閉著睛，齒打顫，浮起塊塊斑。