」

到里，林語突然柔些。

「父親留積蓄，因此每次放假，都面打零，改善自己活。

「子就樣過。

「直到父親世后兩個，餐打認識孫誠。」

07

到老師名字現，亮。

，故事總算入正題。

林浮起抹慨。

「，還沒，但也正女孩子竇初紀。

「孫誠呢，比歲，剛考完，已經個成。

「個完全就成為樣子——陽、朗、自信，還收到 T 錄取通，。

「對照無微至，至無父無母、沒穩定經濟源后，還主提資助。

「起初羞于接受——柔、貼，對些好，讓到窘迫樣子。

「但后，孫誠烈求，還接受。

「因為，只借，等畢業后，參加作掙，還連本帶利還。」

到里，禁些慨。

「原老師從幾歲，就如此幫助。」

林點點，卻又很搖搖。

解。

但林沒詢問，又接著：

「后，如愿以償考 T ，成為孫誠友，同也妹。

「入，孫誠已經畢業，于勤儉，邊兼職教攢，邊努力習，保持自己成績。

「當男追求，但都被拒絕——自己已經，里容其。

「拒絕所追求者話術，卻也真實法。

「許資助，許照，已經完完全全個歲男。

「對，既女對異性傾慕，也孩童對者依賴——，到父親子。

「，攢夠，將還孫誠。

「親將遞，忍，向表示。

「問：接受資助，愿接受嗎？

「坦，當個很傳統、也很靦腆女孩。追求幸福件事，從沒后悔過主。