瑾個課業個課業，個比賽個比賽參加，個專案個專案完成。

且都讓很滿。

直信奉努力才結果，現努力，將就連偷懶都沒，所以越對，就越嚴格。

很慶幸樣，至瑾比象拼很。

記得自己過瑾資料，無父無母孤兒，曾經被條件錯收養，過些事，總之最又恢復孤兒份。

種卦性格，對世過注，只注能力。

所以餘解，但確能夠理解瑾如今拼勁。

跟藝術掛鉤業，其實並適裡條件比較般孩子，畢竟個業，期投入很，投入沒結果都未。

就麼過，個候條件，比現難過，所以才對個孩子格照。

倒忘，雖然，也打。

尤其瑾還只個姑娘，跟個候能比。

瑾沒否認，只解釋點模稜兩：“老毛病，段復，醫需休息段，之已經交課業，能沒辦法席現。”

瑾本撒謊，只種事，沒辦法跟自己導師。

導師，便沒問：“好，沒係，只病例病假假條，邊都以處理，用擔。”

瑾怔，倒忘麼事。

病例病假單確以解決很麻煩，畢竟病也以預料，主辦方邊也因為舒就對別法。

自己術話，請假條倒很容易，只病假單請假原因，如果按照事實交，恐怕太方便。

件事……

既然導師邊已經同，就只能辦法。

“好，拿到病假單再您。”

導師見確很好，狀態也對勁，也沒再什麼：“，點回吧，先幫申請，段好好休息，等單子好個讓捨友帶過就好。”

從導師辦公，瑾頂，入，再過半，也從畢業。

原以為切都朝著好方向展……

，好事，只妥善處理，並響未。

捨友宿捨，群裡到們已經約著圖館，們自己留些點零。

沒什麼慾，點便躺，子裡哄哄很，曾經過切，睜睜著歆從墜落，秦驍向神，崎過話……

已經第，捨友應該課，又空蕩蕩