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秦靈,秦枝還挺。只,般刻接建華到底為什麼?麼顯,連都能難建華沒子點都清楚?
過也難。
畢竟男數還都茶,更對種痴綿女,半點抵抗力都沒。
到兩以起面,秦靈底突然就湧陣惡寒,起雞皮疙瘩。
第621章 表達
第節課就班主任董老師課,課之董老師又幾句,迎秦靈康復,回到班集話才始課。
午很過,放鈴剛響起,葉芳就現班教,等著女兒。
林望舟建華本叫著紀還秦靈起堂飯,但到葉芳只得作罷。
母女倆剛,建華林望舟便也結伴飯,還沒得及教,就被秦枝攔。
“建華,如果方便話咱們午起飯吧?還林班起,請們。”
秦枝著怕建華拒絕,連忙又,“幾送嗎?著總還禮…又回什麼適,所以就起頓飯吧…”
為表示兩單獨飯,秦枝又補充句,“哦,對,還張芳。”
建華厭煩表,求助似向林望舟。
囂張跋扈,但秦枝也真幫擋。
“,建華吧,無功受祿,沒送所以頓飯得~”
秦枝變,神難向旁張芳,示話,但張芳卻像沒見樣,繼續當啞巴。
建華無奈,只得自己,“必,林班起,習慣。”
“再,送個女送,砸到很愧疚,為表達番嗎,又。”
兒,建華裡真些害怕。
害怕件事如果清楚,傳傳就變成送秦枝,事到最就變,。
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