邊，只裡幾所公暫排課程，連都沒排英語課程，英語課程佔比更得憐。

“，回商討，老師已經分嗎？名單都。”蘇曼華皺眉。

雖然分老師得憐，但聊勝于無啊。

王常青嘆，“各省老師都稀缺，許線英語老師都緊。國也就沿帶接貿英語老師師資夠用，其餘方.

省叫好幾次，最終決定暫緩推鎮英語推。

分老師，又調。連也被調。”

蘇曼華抿抿唇，“加分制度呢？”

“變，英語暫沒納入課程，但以申請加分試，成績納入總成績。範圍囊括初、考，至考。考英文加分試佔分比例還。”

“公平！樣，裡條件孩子，資源本就比鎮孩子好，能申請加分試，私底補習英文，又甩鎮截！”

王常青嘆，“曼華妹子，得，加分試，為誰提供加分通。而讓國孩子把科目起。

只認識到課程性，英語推才能展。

加分制度，也為定向培養更英語方面才。許已經擬設英文方面專業，費相較其專業減許，獎方面設極為優。

也就，，國將批量培養批英語專業才，英語普及推廣，指待。”

蘇曼華事放話，事兒，著實讓裡太好受。

自己孩子運好，碰見補習，其孩子呢？

蘇曼華閉閉，還個事兒候，曼華飯準備事項就夠忙陣子。

起到，“馮老師，稀奇啊，呢？”

馮雁正熬煮什麼，沒回，裡棗核弄得認真。

“經期直沒準，夜裡也經常盜汗，沒什麼精神，夜裡老。就琢磨著熬點補甜茶補補。”

蘇曼華皺眉，著灶臺咕咚咕咚。

見沒，馮雁回，“咋？以為忙著調孩子呢？，，自己，自己舒才真。”

蘇曼華，“馮老師，莫政委好嗎？”

馮雁笑笑，“本也沒，今回過，把媽，裡更逸，才管呢！

，又搬，興得很。自己個還清些。著斯文，呼吵著。著好就因為好！”

馮雁眉朗似作假，蘇曼華推推，“誒，個好，準備好，之狀態也適，就沒。