“向！張老師唯回！能放棄，也放棄，相信，定能！”

，向就就繼續缺課，又回到以子。

老師過次，向言語把，老師再也沒過，也擔些事兒響張宛復習，沒，為個無救藥孩子，響途，划算。

張宛返，，帶班級孩子糖。

向也。

“？最習麼樣？太忙，都沒過問。兒宿捨，考考麼樣？最！兒就！”

，向著遞過糖，伸打掉裡糖果，起。

以，向再沒過句話。

蘇曼華抬眸，“武，能個張老師話嗎？”

“以，辦打吧。”

“向養母？太好！向考！”

“張老師，向解解向況。”

“其實，沒什麼解，養母，應該當況，過父親談談，帶，，林配，向也...

，回，回過次，向見。向媽媽，還。”

蘇曼華捏緊話，“個候，唯朋友，也唯，突然，孩子接受。

張老師，孩子理問題，就林，告們，願，替向面作證嗎？”

武老師面面相覷。

“願！林太惡！止林，個林都惡！們旁觀，著向婆虐待孩子。

蘇曼華帶向每次成績。

起剛剛張老師，榮縣公還些信，“孩子親婆啊，就麼，也至于吧？”

蘇曼華笑笑，“親婆？，向媽媽抱養，從血緣，倆孩子林半毛係沒，現，您還得信雌嗎？

需榮縣公局案，申請訴，民事訴訟，而刑事訴訟，送們監獄！玩笑，也話，告林。”

榮縣公點點，“如果況屬實，回辦。該流程流程，放吧。”

另，蘇母也到林。

“阿姨，就戶。”

蘇母，顫顫巍巍裝柔，“許喊！”

公，放指，蘇母推柵欄，破敗院糟糟，瓦並起，裡音傳點。

湊到已經髒汙得戶邊，透過孔。

林老婦拿著枝，甩向，“丫！還犟還犟！耀祖肯，還福！老孃鬆！”