“週佈置文章桂默得全對，值得獎勵。錯個單。”

蘇曼華讓們背文段直都個單節選，得很，個周，麼也響正課習。

蘇曼華又轉向桂奕，“今初，參考英語，而。

舅舅，也納入考試，但以申請參考，分數同樣納入總成績，所以競爭肯定激烈，現加習任務，能消化嗎？”

桂奕點點，“以蘇姨。”

蘇曼華摸摸，“好，周始就背文章，些彙們初課堂遇見率很。

現就針對教，教材容，但總歸就麼點事兒。

擬好常對話用語，百個單，都些很簡單彙。

些廣播裡播放，就只課候能到，所以用記，回能默，更能準確，問題嗎？”

桂奕點點，沒問題！

顯然，種話文段簡單許，怕匯量，也能消化。

週末兩蘇曼華個半，就陪著孩子們消化個文段，之跟著廣播背文段打基，回效果。

蘇曼華教導同，也吸收習經驗，斷變化授課方式，讓孩子們能更易消化輸容。

“暑假回還勢洶洶習，參加考，都久沒摸？”難得蘇曼華，兩馮雁沒事兒就。

蘇曼華擺擺，“放，都打探好，考也能申請英文考試，語文也直揹著呢！

數就考分也能，沒準兒還能把籍掛邊部呢！”

馮雁泡茶，“而且，桂舅舅，現國急需英文專業才，啊！沒準兒還能個名啥。”

馮雁搖失笑，“，管方面頂尖才，語數兩科都基礎，兩科太差，任方面才都頂用。

現以樣，幹啥都講究個歷。鹽邊，以文憑都廠子。

曼華飯展好些，就老老實實提歷，否則真就只能邊輩子飯。”

蘇曼華嘿嘿笑兩，伸腿拐拐馮老師，“馮老師，咋展曼華飯？”

“然呢？又讓營裡成扶持專案，又毛頓賺利潤幹，蘇曼華老實賺資？”

“瞧好吧您！”

馮雁笑笑，“直瞧著，定能成功。”

蘇曼華充實同，也沒忘緊事兒。

“什麼？幹！”

蘇曼華笑笑，“幹？幹就爸鬧，讓把綁回營裡！”