“爸爸媽媽，始。”夥叫著自己爸爸媽媽，千萬錯過燈秀。

“。”趙婉婉步過。

陸璟珵跟，站自己老婆跟兒子。

燈秀始，得，真特別震撼，難怪以，爆朋友圈。

“媽媽、媽媽，，好好！”趙澤煜朋友得驚歎連連，回跟自己爸爸媽媽交流見。

“真漂亮。”趙婉婉蹲自己兒子邊，柔細語著。

“爸爸、爸爸，熊、熊！”趙澤煜朋友指著燈秀，興奮叫著。

陸璟珵笑眯眯：“，個熊貓哦，熊。”

趙澤煜朋友好奇著：“誒？”

“，熊貓圈，熊沒。”陸璟珵指，還拿，把熊貓跟熊圖片調對比。

趙澤煜朋友抱著認真著，然又燈秀裡熊，恍然悟著：“呢，爸爸，個熊貓。”

“真棒。”趙婉婉笑著摸摸自己兒子袋，“麼就記熊跟熊貓區別。”

趙澤煜朋友咧著嘴笑起。

“，咱們繼續，又變。”趙婉婉提著夥，讓繼續燈秀。

裡夥沒見過，還神話典故什麼，趙婉婉陸璟珵跟夥保證，回之，再講。

夥自己清楚，回爸爸媽媽講，也就糾結，認認真真漂亮燈秀。

等到完，夥，才嘆：“好漂亮啊。”

“真好漂亮呀。”趙婉婉笑著贊同，“，沒過把今到燈秀到記裡呀？”

“呢。”趙澤煜朋友用力點，“好好，！”

“真厲害，用文字把咱們麼刻記錄。樣啊，等到以，再記，就能起今。”趙婉婉引導著孩子養成子習慣。

樣以讓孩子認字，還能培養造句作文能力。

雖然現夥記，很都拼音，但，已經教查字典，孩子遇到認識字，以查字典，把些拼音換成文字。