秦策:“送過。”

喬放秦爺爺，“爺爺，您以嗎？”

次就們以，秦爺爺忽然就，所以喬點擔。

秦爺爺擺擺，:“沒事沒事，爺爺好著呢，們過吧，萬邊真什麼事，千萬別耽擱。”

“您先休息，們很就回。”

話，秦策已經從臥裡喬拿套。

兩從裡，很就到醫院。

王廊子，到喬秦策，猶如到救命稻般。

著眶，哭泣成，“，幫幫熙熙，只能幫……”

喬熙熙事，急忙問:“到底什麼事？”

王還沒，淚就又掉，“熙熙被欺負……”

“什麼？”

王平復自己緒，告訴喬事經過。

今，王特請半假，但熙熙班級候，王現熙熙些同用種怪異目著。

但當並沒注，結束，老師又單獨叫辦公，聊聊于熙熙性格問題。

熙熙自閉症從比起已經好很，但些候，還沒辦法徹底融入到班級裡，再加其同交流之又，就顯得很孤僻，班裡格格入。

些問題王自然也，之所以把熙熙送到，也讓透過認識更，接同環境，然改變。

但些並非朝夕改變，需。

王答應老師，定引導熙熙，讓努力融入。

老師聊完以，王就準備帶著熙熙回。

圈，都沒到熙熙，王就些急。

最還位同廊裡喊，“林熙又被欺負！”王才，熙熙被幾個堵廁所欺負。

“們僅拽熙熙髮，還掐到處都青痕跡，還罵些乾淨話，熙熙當被嚇渾抖，但咬著自己嘴，句都沒吭。”

王越哭越碎，“當就把送到醫院，就害怕因為件事什麼嚇事，醫院還好，醫檢查才，還好幾處別傷，至還疤，就熙熙已經被們欺負很久。”

王實敢象，段，熙熙到底經歷什麼，被好幾個同圍起候，到底恐懼。

然而就種況，至為讓王擔，什麼都沒。

喬沒到熙熙竟然經歷樣事，就園霸凌！