陸見微將自己教案本遞章誠樸，將事龍脈遍，“當初只借，並沒將版權也送。今講課也到，連每個識點例題都照抄；

沒，到之，就跟見鬼樣，沒任何解釋，直接就。”

周正平，“陸老師份教案，先也到，也習過，所以，以作證，今張桂清老師講課，完全字差照搬教案。

章誠樸接過陸見微教案，啟，每個章節都些識點，很識都很超，拓展很，對未也些展望，而正張桂清公課能夠得等獎原因。

但絕張桂清能夠展望。

“章，理解您難處，張桂清公課得等獎，對榮譽……”

章誠樸抬打斷陸見微話，“陸老師，像話，作為老師，站，們責任教育，責任何其；

們僅僅教孩子們識，更加教們理，誠信乃之本，如果們當老師連誠信都到，們就沒資格站尺講臺。”

陸見微鬆，因此，也更加敬章誠樸，果然，如其名。

件事陸見微就沒，從辦公，遇到謝凡，夥子點，到忙過問好。

陸見微，“得正好，正好事交！”

謝凡隨著陸見微到辦公，包裡拿包糖遞，“每個班包，面都標識好，帶班，顆。”

然，又抓把板栗謝凡，又另個袋裡塞把糖，“爺爺麼樣？”

“好！”謝凡怔怔著老師，“全好！已經能夠打獵！”

“還注，吧！”

謝凡答應，得。

謝見此幕，也分慨，“陸老師，從沒見過個老師像樣，把孩子們放。”

陸見微，“也從沒見過個班樣，麼，嘛，都相互？”

“得對，就相互。”

個班到謝凡提糖，每包糖數量，攔謝凡問，“謝凡，糖？”

謝凡將其餘兩個班糖遞物理課代表，“陸老師帶糖，顆，許搶，每個都，也許拿！”

“嗷嗷！”

教裡像過樣，都期待著糖物理課代表。

謝凡班也，讓每個同都到位置，始分糖，顆，拿到糖，很就撕糖起，則拿半都捨得。

分到最，還兩顆，謝凡問還誰沒拿，都拿，兩顆糖，拿陸見微，“陸老師，兩顆糖。”