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世,過博導,研究方向復雜,些基礎物理理論對熟悉得能再熟悉,但,個霸未必適當老師。
特別教基礎科。
所以才“因材施教”個法,像些老師樣,只講,至于得懂,事。
啥,居然懂,班麼孩子考滿分呢?所以,得問題嗎?
當老師,因為每個孩子其實都塊肥沃,些適種稻,些適種果,還些適種種,到底片適種什麼,就需老師挖掘。
每個孩子也都使,著翅膀使。
老師使命就維護使翅膀,讓翅膀得結實,力,最終能夠翔。
陸見微商又買套初初物理教材,然將初初物理些習題都買回,將所習題集都翻遍,裡致就。
希望自己透過物理科啟自己界,擁辨識世界能力。
,陸見微到顧淮徵話音,,已經超過點半,忙起準備飯,顧淮徵就。
“午順利嗎?”
裡鍋灶,顧淮徵卻沒任何悅,只媳婦兒班況。
“順利,讓教初畢業班物理,得挺好,很物理課。”陸見微倒點好,“剛剛備課,忘飯。”
“以班,務。”顧淮徵脫軍襯,只穿件背,洗就,拿圍裙讓陸見微幫係,
“許嫌棄好!”
“好!”陸見微笑眯眯繫,腰打結,顧淮徵轉,圍,就好似鑽懷裡。
唇角翹,扣背,將壓自己🐻膛。
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