，剛記子裡靈，洛就收到楓葉編輯資訊。

【寶，昨編輯組，針對次籤售況，覆盤。雖然些愉插曲，但總，老闆非常滿，管現鬧景象，還續銷售況，目都處于令狀況。】

【公司召季度業績總結交流，除公佈季度銷售資料之，還對籤售資料評比，然由老闆對篩選作品再次臻選，挑將季度售版權作品，以好好期待。

收到楓葉編輯好消息，洛自然。

過，也求什麼，因為，所作者都盡自己努力，創作個好作品，維繫跟者之係，論結果如何，都最好排。

再次謝楓葉編輯與幫助之，洛閉。

也差到，該幼兒園接兒子放。

點刻，放還分鐘，洛提好，守。

探往裡觀望，正好瞧見洛恩童所班級，陸續排隊，準備放。

朋友們互相牽著，秩序井然。

就老師轉，準備帶著孩子們往候，突然個朋友尖叫。

“啊！”

，吸引所等待線。

“麼？什麼事？”

“瞧邊，好像朋友哭吧？”

“剛才還好好，麼臨放，突然就哭呢？”

“貌似面朋友推，把推倒吧……”

洛顧邊些議論。

因為分瞧見，個被班主任老師慰正哭泣朋友，正指著自己兒子洛恩童，些什麼？

老師邊哄著個哭泣朋友，邊讓其朋友排隊。

唯獨留個哭泣朋友，還洛恩童！

難成，洛恩童跟個哭泣朋友，起衝突？

因為清楚當狀況，洛由得底著急。

很擠，問問詳細況，圍滿著急接孩子，都被擠得退。

直到，別老師過喊：“童童媽媽，麻煩好嗎？”

著，又衝另個喊：“媽媽也。”

因為自己孩子直哭，媽媽著急，候，還推洛把，搶面。

洛也跟計較，都孩子，著急原。

接幕，卻讓分。

只見媽媽衝般到自己兒子邊，邊將兒子攬懷裡，邊伸，狠狠推把洛恩童。

嘴裡還罵：“沒教養崽子，敢欺負兒子，讓媽賠傾蕩產！”

洛恩童裡能承受個帶著推搡？

往退兩步，直接屁股。