“唉。”

其包含無奈失落，所都。

洛見得周老師副模樣，隨即：“周老師，也別喪，顧醫術平，全國範圍，都數數，只能術，病定以控制。”

顧釗也旁附：“啊，周老師，也別過分擔，保持個舒暢，才能更好跟病魔作鬥爭，咱們先醫麼，好好？”

周老師見兩個都麼自己，由得點點。

“好，擔，也喪，醫。”

罷，還問：“顧醫，況，還救嗎？”

顧嶽肯定：“得又治好絕症，當然救！”

周老師望：“真假，顧醫，騙吧？”

“作為醫，又麼能欺騙病患呢？”

顧嶽麼著，又周老師解釋：“況雖然比預復雜些，但也還以透過術方式治療，而且，術，比國些專建議術，險更，也用切除太組織，只術治療用藥，完全按照求執，才能得到康復。”

周老師到樣回答，個都鬆。

尤其顧醫術，比國些專建議術險更，就更用提吊膽。

幾乎識本能，周老師接句：“顧醫，放，肯定按照求，百分百配治療！”

顧嶽也很爽，應：“，先單子，等過完清，就院檢查，接受治療吧。”

就樣，周老師清節掃墓結束之，由顧釗洛陪著，醫院。

顧醫堆術檢查專案，等資料之，方便術方案。

因為資料結果完全，需，所以裡，周老師飯菜都洛親自送。

雖然也周老師排個護，但總得，自己幾次，陪周老師話，態也變好很。