荔枝因為表現過于優秀，而且習成績非常好，現已經班。

同們都玩，什麼問題也問。

“越枝，媽媽醫院很名醫，以也當醫呀？”

荔枝同對荔枝直都很好奇。

荔枝點點，“確實也醫，媽媽個很厲害醫，所以必須得保證習成績夠好，樣才能考。”

被別，也被別比媽媽。

叢絮乾媽，以就經常被其比過裡輩息。

如果遇到媽媽，輩子能就荒唐過。

就裡輩名好之處，代管什麼都拿裡輩作比較。

過荔枝倒得樣挺好，樣以督促自己，以讓自己變得更優秀。

著彷彿冒著焰荔枝，旁邊同默默正子。

越枝到什麼呀，麼勢子變得麼恐怖？

現孩子很都清楚，自己未幹什麼，荔枝對于自己未清晰規劃，完全需越楷們操。

以，裡個孩子都需們操。

裡個輩，現起裡孩子，都滿誇讚。

以些們兩個別孩子，純粹自己裡增添負擔。

現也沒樣壞，兩個孩子成績麼好，而且回到裡面也幫忙分擔務，僅沒增添負擔，反而還讓個庭更好。

第過，荔枝已經牢牢穩第位置。

每次，裡都爭著搶著。

次期末，越楷正裡爭取個名額。

“次就沒，次再麼都。”

“平因為作原因，已經錯過孩子很成，們能把個也剝奪。”

越楷跟演講似蹈，裡就面無表著表演。

溪著旁邊站成排，好戲孩子們，莫名得點丟。

越楷孩子們面真越越掩飾自己真實性格，以好歹還端端輩架子，孩子們面維持準備形象。

現，自從性格暴次之就完全破罐子破摔。

溪舉起，表示自己言。

越楷：“溪同志，孩子次就參加，所以次被踢名額。”

溪：“事，參與孩子成事，把自己孩子也太憐，孩子成點也沒落好？”

傢伙爸爸真好，個裡面，承認孩子付比更。