第237章 荔枝對自己清晰規劃

向被老太太照顧非常好，老太太還把送到。

孩子好像認識字，貌似還挺聰。

老太太隔岔就帶孩子醫院檢查，得把孩子當親孫子。

到個，孩子就被養胖，任誰過都以個瘦乾巴孩子。

荔枝帶著朋友們向玩。

現荔枝裡面儼然個領，成績好，得漂亮，又得老師，帶領，向很就融入。

向紀雖然比孩子們都點，但孩子們都很玩。

包括荔枝個特殊同，個特殊同向還很共同語言。

向現始話，雖然話很，候也顛倒，但並響表達。

溪著荔枝跟個姐樣，帶著孩子們裡玩裡玩，都點候乖巧話樣子。

“女兒，以乾乾淨淨話呀，現面玩巴。”

也幸虧裡面個需洗，然非得讓個丫自己洗。

越楷邊幫溪洗邊：“樣挺好嗎，活潑，雖然鬧騰點，但裡面鬧啊。”

現裡面每鬧鬧，幸福極。

爺爺還帶著荔枝面玩，個老頑童帶著群頑童招搖過。

溪把腳脫往躺，舒嘆：“沒樣好，女孩子也定乖巧，只點以個粘糊糊荔枝。”

以丫奶奶，呀。

朋友就個段最，之就始調皮。

過歸，再個，麼個就，也沒精力帶第個孩子。

而且第個孩子，能保證自己完全能夠碗端平，背確實都肉，但肉就比背。

兩個孩子，就算拿孩子作比較，但都還偏向。

很父母都認為自己孩子們都樣，物質也樣，但其實們裡桿秤，只們直催眠自己而已。

兩個孩子們確實都，但也，個點個點。

老話都哭孩子糖，就因為哭吸引注力，另個哭就自然而然被忽，雖然被誇乖巧，但糖被卻哭個。

些輩子都承認自己偏，偏偏才算，只點點，就公平。

世沒絕對公平，所以還只專教養荔枝就好。

“越楷，次，建議荔枝級，得應該級嗎？”