起逗孩子，“得好還壞啊。”

男孩認真打量，猶豫：“得應該個好，但也能個壞，所以敢跟。”

“剛剛好幾個過問，個奶奶還糖，都沒跟們。”

到男孩語還點驕傲。

注自己全吧，又跟認識，注自己全吧，又敢個玩。

溪笑著：“很錯。”

處，巷子沒，，個候正飯。

從裡到巷子過分鍾，讓孩子等著也放，孩子也願跟。

，溪還得讓個裡很全，“朋友，相信阿姨好好，面帶，阿姨跟面。”

“往直拐兩分鍾，就巷子，巷子個派所，到裡就全。”

男孩認真考，又，點點。

個班撿個孩子也真夠戲劇化。

派所值班，男孩到公才放自己名字庭址。

溪公聊聊，沒什麼事就回。

越楷到終于回，總算鬆。

“再回，就，今加班嗎？麼麼？”

溪邊洗邊：“回巷子裡面撿到個孩，把個孩帶到派所點。”

越楷皺著眉：“個麼。”

溪：“孩子自己同玩，結果迷，也條巷子通達，都能迷，更何況孩子。”

剛始條認也好幾，畢竟拐拐，剛始還搞張圖呢。

荔枝支著朵著，到朋友迷丟，眉直接皺成團。

到溪把送到派所，眉才舒展。

紀操事還挺，老越擦擦嘴邊玉米粒好笑：“夥總些自己相干事。”

鬼就丫。

荔枝啃玉米，理直壯：“事，等還聞呢。”

段裡買，荔枝候帶著同朋友裡，但幾次之，就讓。

還問過為什麼讓，些背壞話，炫耀裡買。

跟當面套背套玩，也丫從裡當面套背套句話。

第190章 打赤腳見病屬