院親自接待們，們習慣被總捧著，所以到溪裡幫忙。

們幫忙，溪真鬆很。

“們裡醫也太，邊們忙得過嗎？為什麼沒過呀？”

叢父著就們幾個醫，皺著眉點疑惑，邊挺好呀，為什麼沒過呢？

叢絮們解釋：“之過兩個醫，本也交溪帶，但兩個傲，比當還傲，沒兩個就。”

溪帶著玩，絕對求標準。

排兩個背，兩個直接就幹，還什麼們過習過背。

叢絮當差點沒直接罵，還廖醫攔。

“唉，現真太浮躁。”

叢父描述就能夠象兩個樣子。

個麼好跟實力面習，們珍惜，以肯定悔。

溪現還只始，還，以肯定更更。

別，溪也勉。

所以到現們個科也就個醫換換，過也幸虧夠用。

其醫候也過習，所以們邊候也幾位編員幫忙。

溪對所都同仁，，就教。

叢父叢母裡忙兩，突然溪起件事。

“，得們還個比較好。”

溪雖然能力，但現歷還太，很到歷，能第法就瞧起。

溪微微笑，邊侍弄著藥邊：“乾爸乾媽，誇自己，現些老師，估計還沒經驗呢。”

“能歷點，但現病幾個注歷。”

溪剛始也確實過參加考考個好，把歷提。

但還放棄，現個候考個好就等著分配個好作嗎。

已經個好作，個作很滿，同事們也相處很融洽。

，但對于醫，能只，能還往。

溪耽誤麼，輩子已經全部都遍，至比很更。

而且現能教，自認為，現還很沽名釣譽之輩，些更只談兵。

叢父還些什麼，但還閉嘴巴。

每個法同，況且溪也對。

叢母很贊同溪法，“溪法對，歷個別麼。”

“些徒弟都帶，們幾個也沒好歷，但醫也都差。”

“裡面傳承方法裡太樣，每都每培養方法。”