兩個，們之應該完全。

候頌，理所當然享受商鬱偏與照顧啊。

至商鬱維護，句話得，都吧啦商們蛐蛐好陣。

比如第次為保護佟，絆倒其個太妹，佟起結結實實挨頓打。

結果老師還分青皂，什麼個巴掌拍響，罰佟頂著青腫袋起廊站兩節課。

兒紀，皮，課休息被其往往同笑話得夠嗆。

商鬱趕到，盯著好半晌，眉皺得緊。

而，領著老師辦公，替討回公過程，慎句“們姑娘平裡性子嬌些，但……”

面自然都頌好話，與為撐腰話。

但頌本就委屈得，見“嬌”兩個字，瞬就淚崩。

回，邊嗷嗷哭，邊問，“麼嬌，裡嬌。”

商鬱也惱，細細擦著活血化瘀藥，扯話題，“疼疼？”

頌疼得齜咧嘴，雙淚汪汪著，“商鬱，疼，麼難幹什麼。”

現起，候，兒都嬌。

特別面，依饒。

緒斷與過往交錯，頌眶沒由酸脹，“以以，樣。”

以，哥哥。

真真實實將捧。

“裡樣？以商鬱，頌。”

商鬱眸定定凝著，似將個都透，“難現商鬱，頌？”

頌被得些自，些問題，都們段係裡必須解決。

除非，之樣，決斷個乾淨。

頌著皮，又次鼓起勇，底裡話，“還，還，但從丟，們之係就樣。”

又過。

已經。

“商鬱，聰。”

“比更清楚，之信任，難建，又易碎。”