吳，，“只，如果麼岑梨話，以幫，之錯，讓現裡難受。”

吳畢竟就傅辭衍麼個兒子。

加唐然事，之岑梨當真吳面扇唐然巴掌，吳得岑梨羞辱自己，但現，得唐然些事，再巴掌，就完全樣態。

傅辭衍頓，隨即起，到吳邊，“現什麼都，已經願句話，到底什麼。”

傅辭衍音些，但吳現。

已經起，件事，到底，錯，太過相信唐然，還耽誤傅辭衍，所以才個候幫傅辭衍。

“幫，讓岑梨起。”吳握傅辭衍，拉著傅辭衍，“相信，之被唐然糊弄，但現，也真兒子獲得幸福。”

第160章 種，根本就配留。

傅辭衍眉忍耐，“需幫助，就算岑梨，也自己追岑梨，就孩，什麼還需幫助.....”

傅辭衍起，裡些難受，之自己，還被吳當成孩，所事都幫排好。

，與其把自己當成孩，如吳把自己當成控制品，自己完全受控制而已。

傅辭衍很清楚自己能什麼都吳。

現，以也。

傅辭衍。

而吳還沒，得唐然事自己錯，所以補救。

雖然岑梨，但傅辭衍。

讓岑梨求著傅辭衍復。

......

期，也岑梨最期。

都很忙，基本各種活都無緣。

岑梨每圖館，就自習，教。

活單調得很沒，但畢竟事，當然還得把正事都完成。

岑梨忙起就沒麼回。

之裡倒經常打話，但最個話也沒打，岑梨估計裡也自己忙于就打話打擾岑梨。

岑梨老師請教過，岑梨保研，但因為面兩期績點都僅僅只站及格線，雖然面把平均追點，但還夠。

唯解決辦法就參加比賽，拿更分更獎項，就樣邊參加比賽邊論文，又邊忙組作業。

岑梨參加模型比賽，個隊組，岑梨隊伍個。

隊把任務都分散。

每個只需完成自己部分。

岑梨抱著自己今剛從實驗弄好模型具從實驗。

邊全實驗，岑梨剛實驗就撞從另棟實驗周子。