雙鍵翩翩起，音符如同拂面般舒緩，令陶醉。

吳延以為彈比較基礎練習曲，沒到以首婚禮。

首曲子彈完，還些猶未盡。

“再首。”

漾漾見老師完全沒表，以為滿表現，又換首難度更曲子。

第曲彈完，吳延直接讓彈首目認為最難曲子。

漾漾索片刻，再次按鍵。

曲畢，吳延緩緩睜雙，掌隨之響起。

“錯，個徒弟收！”

聞辛漾漾個神，馬領神從子滑，朝著吳老師：“謝謝老師，定認真跟您習。”

“哈哈，太奶奶沒哄騙，確實個很賦丫。”

確認老師滿漾漾表現之，聞辛沒打擾老師教，悄悄退。

“辛，麼樣？老師還們漾漾嗎？”

周母剛才也，但又怕打擾老師孫女課。

“還錯。”

“就，們漾漾麼聰，老師沒理由。”

第堂課將個，聞辛敲敲。

“吳老師，個到。”

“麼嗎，完全沒識到。”

吳延錶，確實已經個。

“先休息半個，半個之繼續。”

漾漾乖巧點，齣就始活蹦往奶奶方向。

邊還邊喊著肚子餓，零。

“吳老師，您也客先點吧。”

“好。”

見老師也跟著，漾漾表現文點，被吳延笑著敲敲。

“課候認真就，課候用拘謹。”

“嘻嘻。”

俏皮笑，繼續零。

“媽媽，哥哥什麼候回？”

“應該得點。”

“漾漾還個雙胞胎哥哥對吧？”吳延問。

“對，對音興趣，被送老師裡法。”

“像們麼培養孩子庭目著實。”

裡臺幾萬鋼就能充分現。

“們其實也什麼培養培養，全憑們兄妹倆興趣使然。

只們倆興趣事，們都儘能支援。”

“以父母也如此。”

吳延茶，很慨。

沒，聞辛自然問。

像種以就器，面裡，必受苦。

將話題引，聊些別事，半個休息到，吳老師又帶著漾漾。

“辛，像吳老師樣漾漾課，次啊？”

“塊次課。”

“貴嗎？”周母對此沒太概。