喬伊歪著，努力回，“兩個吧，當被畢設都搞瘋掉。所以忘件事。”

徐未晞點點，沒攪拌著面粥，些焉。

“嗯？顧墨川沒聯係？麼見到？”

徐未晞微微抬，到嘴好友，將餐巾遞，“現侄子理老師。”

“老師？融嗎？”

到喬伊疑問，徐未晞眉微皺，若所，

“融？”

喬伊接過巾擦擦嘴，搖搖，“哎，，什麼事沒？”

“沒。”

到平好友，喬伊睛微微瞇起，打趣，

“別，對印象最挺刻。”

徐未晞顧墨川樣子。

否認，就算喬樣對戀嚴厲打擊，也很迷妹，肯定點點，

“挺好。”

“因為個，”喬伊著疑惑好友，神秘兮兮問，

“記記次，課文背誦？”

到徐未晞點，接著，

“認識麼，第次見，都當辦公幾分鐘，班裡壓。”

著喬伊絮絮叨叨，徐未晞起件事。

兒，作為習委員每個自習候抽考同背誦課文，從背，而為考針對性背誦，

規則就背句，被點到同背指定句或句。個自習，基本每個都能被問到。

其都經過訓練，已經習慣，但顧墨川願，

，就願背。

每著顧墨川，裡就滿，但為維持形象還笑相對。

個平凡晨，按照慣例讓顧墨川背句句，顧墨川願背完，屑句浪費。

就樣，被抓到把柄。

第次，面無表著顧墨川，

“沒錯，確實很浪費。”

完就宣布，背誦取消，然班主任辦公。

徐未晞抻著顎，著馬往往輛，斗志昂揚，