們專業兩個名額。

按理，種應該通過公選拔賽決定。

但陳教授直接宣布，由推薦選。

結果毫無懸，個名額許嘉銘，另個個平跟係很好女。

個決定，班裡引起議論。

很得公平，尤其幾個技術平很男，裡都憋著。

但沒敢公質疑，因為陳教授係裡位很，得罪沒好果子。

趙宇也過，私跟吐槽：「太公平！許嘉銘平，比賽丟現嗎？」

問：「嗎？」

趙宇點點：「。很好鍛煉。」

「就爭取。」

「麼爭取？陳教授都定好。」

著，淡淡：「規則定，自然也以被改變。只方法夠聰。」

第，係主任公信箱，封郵件。

郵件裡，沒提任何名字，也沒抱怨公。

只從個角度，對本次競賽選拔制，提點「建議」。

：【尊敬係主任，您好。於本次程序設計競賽選拔，認為，採用教授推薦制，固然以選些優秀。但，種方式能信息對稱問題，教授未必能解到每位潛力、實力同。為選拔最隊伍，為爭，懇請係裡能夠組織次公、透選拔賽，讓所興趣同都通過實力證自己。僅能保證選拔公平性，更能激全係同習競爭識……】

封郵件，姿態放得極，通篇都「為榮譽」、「為全同」著。

把封郵件，抄送們專業每個老師，包括陳教授輔導員。

叫「陽謀」。

把皮球踢係裡。

如果係裡堅持推薦制，們就承擔「選拔公」、「打壓積極性」罵名。

如果們採納建議，改成選拔賽，正。

係主任傻子。到封郵件，刻就其利害係。

更何況，還抄送麼。壓都壓。

果然，第，係裡就通：

【為響應廣積極求，本著公平、公正、公原則，本次程序設計競賽參賽名額，將通過公選拔賽方式產。迎所同踴躍報名。】

通，全係沸騰。

些實力但沒被推薦同，個個摩拳擦掌。

陳教授都。

把叫到辦公，劈蓋就頓訓。

「季囂！到底干什麼！得很能耐！點都尊老師！」得拍子。

站面，卑亢。

「陳老師，只提個理建議，係裡也採納。