著從兜裡掏些，就塞。

沒接，拉過：「孩子麼就麼倔呢？難還隔夜仇嗎？也稍微為媽好嗎？哥樣，也樣，讓們麼活？」

反握，而按，又將塞回兜裡：「所以們解決辦法啊！們還好嗎？都兒子媳婦還好嗎？也，也，爸媽們欺負欺負習慣吧？」

顧震驚神，直接公交。

8、

今切都計劃好。

包括哥哥嫂子回。

嫂子很就注抖音，通過聯係搜索注。

以真被養成討好型格。

被見社交賬號容，卻因為怕，就裝作，只面再常。

然而就昨，張收拾好李照片：「當啦！」

直讓，也概。

過因為，裡每還孩子營養輔餐，媽麼細致活，以及回還孩子輔導英語創造所謂雙語環境，至裡碗筷都留著回洗，候叫哥，每次讓點事都吵很久，也跟著委屈，問對見，回回都招，偏偏還真被招拿捏。

果然今還沒，就趕回。

沒係，正。

平只靠斗爭才能獲得。

退讓，只丟掉所主權。

借們鬧，讓媽得正受，始習慣也，也委屈，也鬧，至鬧果比兒子更。

9、

如願以償搬。

並且提班主任聊聊。

班主任個非常腸老師。

見哭得腫睛，就始追問到底什麼。

些，又表達對媽媽種苦惱。

果然第媽送候，班主任詳細聊。

班主任還黨支部主任，媽科普男女平等科普午。