“們麼麼無聊，”汪琳梅鄙夷睨們，“任務只個，就習！”

“沈卿孩子著乖，戀，”張見對沈卿很放，悠哉悠哉又抿茶，“謝朝同都能頂誘惑。”

過辦公沒收音，傳句：“沈卿男！”

張見猛噴茶，尷尬向其老師，“都謠言，謠言。”

忙叫準備起汪琳梅，“汪老師，耽擱幾分鐘，先趟教。”

“噢，沈卿？”作，“沒事，反正也課，直接叫就。”

“課？”張見抽考成績單，雖然沈卿沒計入排名，但分數被補面，“但分數還以啊，就比咱們班部分。”

“蒙，”物理老師對此最言權，“好幾次課點答題，都答對，問麼又答。”

“對對，”英語老師也跟著附，“英語作文得牛對馬嘴，但偏偏選擇題能完美撞對。”

“種就考試料吧，”鄰老師裡流艷羨，“當對選擇題，現已經點教授。”

“拉倒吧，只靠運沒實力什麼用？習為今更好未鋪墊，個基都空，以建子遲塌。”

“話能太，”張見沈卿特獨，自信滿滿替話，“成績從唯。”

汪琳梅催促：“課，張老師，還？”

“。”

讓旁邊老師起，艱難擠著空隙位置。

沈卿自從回到位置以，班裡神就更復雜。

更男著膽子問：“沈卿同，廊真嗎？”

謝朝轉著作，神雖留題目，餘已經落到沈卿。

總面習慣性著，回答也言簡賅：“。”

但沈卿理活頗為豐富：個啊，糊弄周辰藉還真信？

男鬆，“就好。”

男回座位，謝朝轉著歪著嗤：“為擺脫周辰，真什麼話都敢。”