自閨女原劇裡厲害，陳鳴夫妻自然全力支持搞科研。

所以，最忙得連（5）班同們都極見到。

好為方便及喬然裡活，卓文跟邊當助。

邊協助喬然搞科研，邊將通過炮聯盟群及族悍群把消息轉達。

過得很，老師入職期，喬然突然研究作。

卓文見此，好奇著：“表妹，麼啦？”

段協助搞科研，卓文才，自個表妹真非常起。

許都半解，至，但表妹卻能入講其原理，讓受益匪。

現見突然研究，還幾分擔憂。

喬然：“到件非常事，得通哥處理。”

裡嘀咕：【希望位真正老師還沒遇害，也希望老班次能獲得真桃。】

【哎，只個，操真啊。】

卓文著裡吐槽，險些沒笑。

好及反應，連忙轉，裝作理實驗器材，才沒讓。

同忙問：“什麼事，通表哥也以。”

喬然：“還吧，段沒回陪哥爸媽，都們。”

“今就到裡。”

著實驗告段落數據，將資料收好，轉就往，“跟回嗎？”

“啊，現表妹助。”

卓文滿答應著，跟。

好喬然及起件事，陳宏通過客段，鬆查到位女老師份及到蓉都。

並將最疑物準備害位老師消息悄然送到部。

罪惡之準備伸向位女老師之，被當抓獲，還順藤摸瓜抓到同伙。

其就些隱藏各，50萬，也次被抓。

次事件，喬然現，幾本劇又變化。

尤其於清寒福玲寶以及許願喬薇兩對主角環，也次事件裡輻。

而且於卓文劫難，也因為個而消失。

所以，劇完全以提破壞並改變。

個現，喬然起事更得應。

得消息，卓文也暗鬆，但班還同劫難沒過，所以個班還能掉以。

卓文還提童休逸，所名叫《最主》男主叫童賢，個者。

對方本就童支脈，些賦被主脈培養，社份位。

最終跟童休逸個主邊，裡野。

為掌握童權，暗與境勢力勾結，害主取而代之。

結果沒到異常就被童休逸察反殺。