】

喬然定決：【定更加努力觀察研究，到改變被炮命運規律方法。】

【只樣，才能真正幫助到同們，被炮命運。】

全班同：“……”們起努力。

尢晨與班同相，都從彼此裡到對方法。

過誰也沒當著喬然面討論此事，而將點好菜單交務員。

同們打打鬧鬧，笑笑，好像什麼也，什麼也準備似，無憂無慮。

喬然著們樣子，都點替著急。

急又急，只得自己暗自考：【讓，個被暗殺老師叫什麼名字？】

【或許應該辦法查到對方被暗殺期，再把蜀黍們引過保護，提抓捕批‘掏掏肺’？】

【如果真正老師到就職，老班桃劫被破？】

尢晨：“……”，到親自把蜀黍們帶到老師救。

全班同：“……”如果以樣破劫，自己劫也以樣破破？

們歸，卻並沒表面言。

因此喬然並沒注到都豎起朵。

就全班師各異，點菜已陸續。

尢晨提起筷子招呼：“好好，都別玩，先飯。”

“飯嘍，餓都。”

同們相笑，收斂起其，紛紛提起筷子，淡定享受起美。

真，蜀菜越越過癮，都受。

好同都從活蜀州，正最蜀菜批。

麻辣鮮，擺。

喬然，自己也矯，端起碗就客加入美享受。

飯，尢晨先將送回，叮囑們好好待著別，又把其送回。

幸好輛班用代步，另同裡也接，因此真正需送回也。

等把所送完回到宿捨，尢晨累得都。

裡考著喬然同法否。