“班，課題討論吧？”

霸符芝玲舉，“咱們班似乎很被老師領導好，。”

“支持妹妹。”

符子惠第個舉表示支持，“們（5）班輸任何班級，能讓旁瞧。”

“哎呀委，還化課代，們姐妹倆平常就已經夠卷，難得個放鬆，能別再卷嗎？”

此周遨宇接話，“好容易能放鬆，咱們還玩鬆些吧。”

“對，支持熬宇同。”

慶連忙舉，表示對同支持，“委，化課代，們姐妹今也放鬆放鬆？”

“們排練國慶匯演節目吧。”

藝委嘗試著，“反正慶經歷事，已成個劇本，們把排練，定能驚艷全。”

“個以。”

副班即舉，“只們節目能驚艷全，就為班級爭。”

“好，得既然放鬆，如點樣？”

物課代表岑宇反駁，“排練節目也挺累，還再別吧。”

同們言，語表見，別提鬧。

課分鐘很就過，也沒爭論個所以然，喬然猶豫舉。

卓文亮，卻努力控制著自己緒，平點名：“請問喬然同，什麼見？”

喬然轉向全班同，猶豫著：“其實，個法，當講當講。”

全班同麼，懸暗自放鬆，但面卻。

第56章 劫難還能提（求寶們收藏票票評論波

全班同麼，懸暗自放鬆，但面卻。

但卻紛紛呼：終於引喬然同話，容易啊，容易。

卓文：“然，什麼法就吧，過暢所欲言，沒什麼當當。”

“對，喬同，什麼話就直。”

同們也紛紛鼓勵，“咱們班議論自由，沒什麼當。”

喬然見狀，吸起，咳才：“，自由活課，們都遍面相吧。”

眾：“……”終於。

，得先演演，能著急同。

卓文猶豫著向：“各位得然同個提議如何？”