“們，怕對付喬然同。”

符芝玲點，底閃過笑，“，回班們事。”

雙胞胎姐妹倆通，很回到班，通過卦群把事經過遍。

班：【委，問問同，還？】

委：【稍等……。】

回句，劉雅潔解著：“喬然同，為什麼？”

“回當旁觀者還被算計。”

喬然沒過為喬夫妻些所謂兄弟姐妹隱瞞，回答得分自然。

“何況，也充裕些，受旁干擾。”

劉雅潔從平語裡，竟幾分酸澀：“放，以們，讓欺負。”

喬然：“……”同補些什麼？

“放，沒欺負得。”

受到自同懷，喬然還認真解釋句，“麼好欺負。”

通過親父母，到自己對反擊。

雖然沒對們造成傷害，但們也拿自己沒辦法。

考，就脫個，別作，連男女主喬薇許願婚禮都沒現。

只更久容根本見，也自己最終什麼結局。

至於遇到霸/凌，喬然也受欺負還。

好幾次把打院，偏偏還讓查傷到。

養父母欺壓能活到歲，還考，也活。

劉雅潔得麼自信，點笑：“信。”

“過，還些，些就骨子裡帶著壞，能敵。”

“嗯，。”

喬然鄭點，“。”

兩交流期，班級卦群裡……

班：【吱個。】

副班：【吱。】

委：【吱。】

符姐妹之姐：【吱。】

符姐妹之妹：【吱。】

課代：【吱。】

英課代：【吱。】

數課代：【吱。】

滿屏吱。

得班同笑。

物課代：【班，讓些同幫喬然同？】

班：【以嗎？各位。】

【當然。】

幾位非常認真回答，【尤其們女陪著喬同更方便。】

班：【也用刻跟著，只需注無異常即。】

【也，都習，如果刻跟著，反而讓喬同產懷疑。】

委：【也用過於緊張，同很自信，讓欺負自己。】

……

繁習，周很過。

喬薇跟班沒到‘收拾’喬然。

假千見事，幾次都忍主，結果都被。

完全沒玩蓮耍段。