確認們兩親都好，才將消息傳遞過。

兩像喬氏夫妻麼糊涂。

得自精培養都培養蠢孩子，竟曾經個保姆，而。

兩積極排，養父母如喬然所願被無送。

兩位兄也因此回到自己真正。

兄妹還約定好，無論今如何，們都異父異母親兄妹，能因環境改變而越越。

，喬然周末才被接回喬，而且還沒經過允許就替辦轉。

回到，果然沒得到喬好。

至因為喬薇裝模作樣句話，就被各種針對嫌棄。

兩位兄各種理由沒回，弟更放話：“姐姐只個，配。”

準備喬然對此無所謂。

從習慣靠自己，喬然自然將希望寄托別。

為愕然每面對子，主申請。

如今已入，喬然難得遇到麼優秀教資源，當然牢牢把握。

敢跟班些代代代們瞎鬧。

主，跟們鬧起。

劉雅潔見同麼專習，都好打擾。

震，便埋都聊什麼。

【劉雅潔，咋問問同？】

【委，同咋事？】

【委，讓同點啊，們從到什麼。】

委：【也很急，但別著急，同正專課，好打擾。】

【瓜個，好難受啊。】

慶：【別顧著瓜啊，真嘎。

班：【已經好，周遨宇陪，還緊張什麼？】

【班，別站著話啊，誰自己命只，能緊張？】

慶連串好幾條消息：【招誰惹誰，別打架遭殃。】

【受傷算還得嘎。】

群：“……”此如雞。

什麼，候什麼都適。

【好好，別擔，班，絕讓嘎們皮底。】

節課就種割裂般氛圍結束。

老師剛同就抓喬然胳膊：“喬同，啊，起操操。”

喬然：“哦，好。”

收拾課本，第跟著同往。

“喬同好。”

“好喬同。”

“喬同，們先。”

慶到，滿復雜，還退兩步。

喬然：【同們性格都挺好，所庭優越同，都欺負別。】

班全同：“……”對對對，得都對。

【辦法提位同，讓周末注全？】

第4章 老班避坑

喬然猶豫著：【，麼提，才讓得詛咒而引起對方反？】