個叫“徐”起還未顯男性特征，輪廓柔，個子矮，講話細細語，尚還個半。

但個卻已自己獨特，絕非愚鈍之，雖然“”能習佳，但並非“”錯。

只偏差，若師們耐、細、教導，所幼“苗”都能成參。

“教無類，吧，沒錯，倘若每位先對自己教育，區別對待，等師豈失德失本？”

古伽容反問於。

徐卻：“位先，沒錯，但陳老夫子也沒錯，教，叫另請，確實認為資質太差，無法將教育成才，也並非枯逢賢師，能力限。”

“本還些事非，修養性，涵養德性，能。”

陳老夫子話，更得吹胡子：“古君，老夫也為師資質太差，怕教得丙班，卻教！”

祈耀，“騰”站起，便陽怪：“們些為師者，遇難教便言放棄，偏偏還教育鍥而捨，鏤，以作則本事都沒，凈埋汰。”

“閉嘴，課堂之，先們談話，豈個插言頂資格。”陳老夫子拿起戒尺拍打面。

祈耀當即敢敢言。

誰叫怵切師。

應院與幾位先急忙趕，但見古伽容與眾鷺洲院全“丙”班匯集，堵滿，裡面隱約傳陣急敗壞斥。

什麼事？

“先，恕徐無法退，交束脩，而也收入院。”

陳老夫子頓，起“”還個係戶著，於梗起脖子，揮袖背：“便轉班吧，老夫還活些。”

“徐”名應院也算響當當，但卻都什麼好名，其幾班先剛到，話，都慌起。

“陳老夫子，班收，好甩於旁呢？”