相當於同分。

董良成，“破題沒破好，也，還得糟。”

沈桔嚴懷疑。

得自己至於麼差，定許清弄錯。

“試卷答案嗎？”沈桔問。

“。”董良成將話，“標準答案。”

沈桔揉揉眉，“良成，們……能考嗎？”

董良成以沒信，但現，“能。”

沈桔才到帶回，“麼，完《數理化叢》，許清？”

董良成“嗯”，抿抿唇，“把些完，應該就以，們倆起。”

“好。”

董良成始作文，沈桔旁改卷子，兒孩子，照顧孩子。

等把作文完，照顧孩子，沈桔拿著董良成作文。

董良成講作文審題，破題，等識，沈桔半都回過神，“許清才真正識分子吧？”

自嘲笑，“們種雖然幾，里根本啥都沒到，算什麼識分子啊！”

董良成講些都沈桔候，老師都能講容，刻，就得，過都假。

“先別些，好好，還得及。”董良成慰。

“嗯，們起！”沈桔著，又到肉、罐糖，問，“讓帶許清，麼沒拿嗎？”

“。”

“以……”

董良成拍著孩子，著，“以弄些，樣。”

當隊，董良成很為處世經驗都跟著沈桔，，主跟著野。

野也很願提點，很事都條分理析跟講清楚。

真謝兩子。

但也，對們羞辱。

沈桔很珍惜習，特別董良成還將錯題講得非常透徹，自然，些都從許清里。

記得非常詳細。

“錯題好好理，數理化方面，盡量同類題。”