先個又補充：“其實文老師還主導培養品種蝴蝶蘭，型很漂亮。們興趣話，兒們以帶們過。”

文浚自己實驗田，自然被眾捧。們也很力，都為自導師助攻。

文浚見並沒表態，主問。

“其棚里轉轉嗎？”

“以啊，就麻煩們。”

們很懂事，未師母朋友，都很們培育莓。

們主拿個編提籃，速極們摘滿滿籃子莓，帶邊邊。

摘完莓，們領往蝴蝶蘭養殖棚。

苗瑞都莓，壓根忘記自己今任務，至幾秒鐘，偏向文教授。

畢竟像樣得文質彬彬，脾又好，耐，還能培育品種果蔬，最難得對待態度親，像樣平易導師，麼就沒碰呢？

苗瑞邊莓，邊里痛罵個卡論文，讓從選題到現修改遍，還沒通過老登導師！

文浚帶著，實驗田幾個棚轉悠。

文浚們，很力價，苗瑞莓，所以特趁又把帶回莓棚，繼續采摘嘗鮮。們導師未師母，專制造獨處。

蝴蝶蘭植株培育區，著著，旁其消失無蹤，只文浚還跟邊，為細講解蝴蝶蘭同品種之區別。

腳步，轉顧。

“咦？瑞些呢？”

文浚也跟著腳步，比半個，垂眸望著漂亮睛。

並沒藏著掖著，坦率直。

“些，應該獨處，所以特帶著朋友，旁邊莓棚繼續采摘莓，們留相處空。”

見樣直，也索性把今直藏，問問題，趁著個獨處向提。

“文浚，就問，……沒把周末們好事，跟父母們？”

文浚坦誠點。

“嗯，還沒。”

“為什麼？”

“因為……”文浚注著，神格認真，“，能個追求嗎？們確因為相親認識，希望，對印象，止於只個父母排相親對象。”

怔怔，又即反應過。

表嚴肅：“文浚，跟過，男朋友。”

“，周跟提過。”

睛睜，所以望著。

既然男朋友，為什麼還樣曖昧清舉？