董怡也注到邊況，刻也試著叫叫荷，也樣沒反應。

兩個頓些緊張。

柴佩琳子里當即閃過熬夜玩游戲猝聞。

雖然荷熬夜為玩游戲，但夜也踏踏實實熬，總至於什麼事兒吧。

直接舉，“老師，荷昏倒，們帶醫院。”

節課國際融，授課項老師對荷也比較熟悉，見荷問題，沒任何猶豫點點，“們注全。”

常逸個候站，背荷，卻直接被柴佩琳拉。

柴佩琳蹲荷，直接把荷背起。

周圍都分驚訝，柴佩琳麼瘦，居然還挺力。

董怡也顧驚訝什麼，刻幫忙，並且刻注著柴佩琳荷況。

個就樣很教。

好，節課教梯，個很經管。

裹挾著吹荷，荷微微睜睛。

“們干嘛？”

剛剛課嗎？

“？”兩個刻把荷放，“剛剛昏倒，嚇們。”

“……就點兒缺。”

荷個候才系統之為什麼讓自己堅持起。

以沒熬過夜，但沒次像現樣烈。

荷得自己緊緊繃著，臟劇烈，腳也沒什麼力。

如果柴佩琳董怡還扶著，能已經趴。

“剛剛都昏過，就只缺？”柴佩琳些相信。

“真只缺。”荷些費力睜著睛。

“讓回就好，幫請個假。”

柴佩琳董怡實拗過荷，只能先把荷送回寢。

荷見自己，刻爬，也及脫，蓋被子，就過。

“著？”柴佩琳分置信。

董怡仔細荷均勻呼吸，然把柴佩琳拉401，。

“應該荷昨熬夜，所以現太困。”

“，剛剛麼都叫，實太嚇。”起荷剛剛樣子，柴佩琳還余悸。

“先讓荷飽吧。”董怡也些為難401方向。

“樣，請假，守著荷。”

柴佩琳，現，也只能麼辦，於利落點。

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等荷候，已經午。

伸個懶腰起。

“終於。”董怡音嚇荷。

“董怡？”

“現麼樣？里舒嗎？”董怡到荷邊。

荷搖搖，“沒什麼，就，缺。”

到缺兩個字，荷也點好。

當柴佩琳董怡把自己從課拉，定讓全班同都注到，如果自己只缺，未免也太尷尬。