然又解釋陳澹云，如果什麼事，以隨。

最至，如果事算，羅秘也以試著幫荷解決，驚陳澹云。

以之以，曉之以理，非常打。

如果荷個性些，能真被羅秘番話打。

至始考，自己之對陳澹云態度真問題。

但荷並麼性，荷第到，就通話定陳澹云授之打，就為讓陳澹云性。

同也提，次版問題也以試著陳澹云解決。

荷沉默片刻，問羅秘，們跟A版社沒認識。

個問題似普通，但實際卻們挖個坑。

如果系，麼麼確定荷吳之瑤稿件被卡沒們。

如果沒系，麼們就幫到荷。

個無解問題。

惜，羅秘也跟著陳澹云很，只微微頓瞬，刻就表現副興樣子。

“們陳總系錯綜復雜，刻沒以聯系，兒再您回過。”

🔒第219章 項目被繞過

舉著話荷些懊惱抿抿嘴。

麼陳澹云邊個秘也麼難對付。

“用，暫需幫忙，謝謝羅秘。”

羅秘等再什麼，邊話已經被荷掛。

些沮喪，但還原模原樣拿著通話錄音陳澹云匯報。

陳澹云錄音，哈哈笑。

“好，女兒果然同，既然抗，就再讓扛陣，扛，自然向妥協。”

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荷並沒按照陳澹云好劇本。

假期之，直按部就班課，課，就版社邊自習。

吵鬧，但過程，已經讓都解個姑娘韌性。

只版事沒解決，定。

於，職員單獨到荷，“荷，版事每邊待著沒用啊。”

荷愣，然微笑，“為什麼沒用？”

職員直言諱，“領導吳老師過節，卡著們，們就版。”

荷憤樣子，“根本就符求，難沒能管管嗎？”

職員繼續，“麼管，反正們直屬領導就……就個，如果需款項，也都個批，就管理也敢得罪呀。”

著荷還點樣子，職員又補充句，“讓吳老師過節領導個什麼，事兒，定就好辦。”

又補充句，“什麼別系，也以用。”

就件事根本沒辦法用常規段解決。