沒過久，就都解荷。

們，荷就被吳之瑤逼著過度，實際什麼都。

只們，荷閑聊，已經解們現作度，根據其員提供些信息更能致推算現幾個項目員們。

麼算，們項目應該久就展。

而且，根據之管理話，即使本其老師，也過排隊，里待陣，麼，也該輪到們教材。

版社點班，荷也乖乖收拾，跟們起。

幾個已經跟荷混熟問荷之里。

荷指指圖館方向，“圖館自習。”

“又什麼考試周，什麼圖館？”旁邊個些困惑。

“得圖館效率比較。”荷還副笑瞇瞇好脾樣子。

“習也太用功。”其個員。

“還好吧。”荷聳聳肩。

過隨即就反應過，如果好，也老師起編教材。

只惜，個教材估計。

“就別，些，也等就能等到。”其個員忍。

“麼等到，管理老師，老師都最優先級，而且，還根據排隊順序版聯系，們很呀。”荷態度觀。

幾個員互相，語塞，麼好，都緘言。

荷當然幾個為什麼麼，只當，笑呵呵轉移話題，“網很都班需加班，真很辛苦，過們份作還蠻好呀。”

氛頓又烈起，“個專業，真推薦也們里作。”其個剛剛入職久員，“們作真很鬆，而且到點班到點班。偶爾又加急也輪班。”

荷點點，“挺好。”

於又對荷能加入表達惋惜。

到，荷轉向方向，跟幾個告別。

今荷已經得到很信息，只堅持幾，荷就能摸清們作致久能完成。