著，王惠就始抹淚。

荷實忍。

雖然希望對張全庭太打擾，但也能讓自己就麼被污蔑。

把茶幾張成軒作業本拿，翻到昨輔導方。

“叔叔阿姨，昨輔導寶完成任務，每錯題旁邊，都標注，而且，”荷寶，“昨需改方。

荷把自己包收拾好，“兩次試課並成功，阿姨還另請教吧。”

完，荷沖張全點點，就先步。

把自己能都已經，沒句慰勞話，現問題還全成。

從始，王惠就於信任，只恩份，圖便宜。

跟樣，荷，什麼也沒用。

王惠還自顧自抹淚，張成軒些慌張，正慰媽媽，都沒把注力放邊。

倒張全，妻子兒子，轉追荷。

“荷！”，荷被張全叫，“今事抱歉。”

張全也麼。

相信荷好好教，候，老師也止次過張成軒課神事。

但全班麼，老師肯定能刻刻都注張成軒個況。

也為什麼張全昨荷張成軒里自己習，讓們客原因。

擔荷，純擔兒子狀態。

沒到，張成軒連荷布置任務都能好好完成。

荷布置作業當然為鞏固習效果，張成軒但珍惜，居然還反咬，起些，就張全也得糟。

“張叔叔，您別麼。”

荷沒到張全直接追，“能還太孩子溝通吧。”

其實，荷里，責任並，過還願張全個面子。

“沒系，都們自己問題。”荷麼，張全更無自容。

件事荷虧，到，荷居然還樣慰自己。

“張叔叔，您還趕緊回吧，論阿姨緒，還寶緒，都需您撫。到寶習，就幾句，得聰，主原因還得習沒，您到候跟補課老師交流也以從個方面。”

荷把自己段觀察都遍。，從自己包里拿份教案，“昨總結寶些環節，您也以拿面老師。”

🔒第185章 聊聊泊事

張全什麼好。

荷個候還著兒子習。