韋沒怕，直接把嘲諷拉滿。

“什麼？”龔文最忌諱就別拿平事兒。

如果課堂提異議，都對尊，被好好批評教育番，更別韋直接平。

“個語境里荷用已經更加嫻熟，語句結構簡練，但卻能非常準確論文核，比篇論文差，而比篇論文步。”

到辦公院也忍解釋。

到底什麼好，什麼壞，都分，居然還言慚吳之瑤荷代，也子清楚，才跟著龔文浪費。

“麼能。”

龔文顯信。

，過院幾個老師起蒙蔽。

院頓些，“相信，就叫副堂哥趟，讓。”

點平都沒，還非往老師堆里擠。

擠就擠吧，老實本分也好，偏偏還個挑刺，以為自己里拿著就真理。

剛剛辦公候龔文得樣子，院都得尷尬。

麼得龔文切都真呢。

自己子最也太好使。

龔文拿著荷剛剛完摘，拿著論文期刊，只得刻自己尷尬極。

麼著，別，豈證自己確實對業務能力夠自信，但如果也個。

院嫌丟，刻也留，轉就往。

“對，院，忘告訴您，最之瑤確實荷指導篇論文，也個刊登，您也？”

韋提音。

雖然著院，但實際就龔文。

得荷沒能力？偏偏荷總能論文。

別以為自己能力，所能力就都樣。

種為簡直井底之蛙沒任何區別。

龔文話，再也忍，也著拿著堂哥，里摔，直接辦公。