實能，但原樣就太難。

韋荷送張過，“荷，就膽，反正讓摘也語言習慣，能能落，因為個急，第個同。”

話音，方面提荷，另方面也提龔文。

荷激韋，還擔自己記得容，問題，將把柄遞到龔文里。

放，執刷刷起。

🔒第156章 還論文

辦公里又陷入。

陸裕為首幾個都荷附，著荷容。

吳之瑤韋就比較閑適，事本就沒過，什麼好緊張。

真正緊張，定龔文。

過比起緊張，激個更適。

著荷考，興壞。

荷現過為自己吳之瑤無效掙扎，等證吳之瑤確實代，吳之瑤個系主任位置也別再。

能當個普通教師都好，堂哥點力，定直接以把從A弄。

樣也算結之。

吳之瑤現著還若無其事，應該慌成什麼樣子吧。

自己未片。

專業識點，都以，只，也能教對應科目，定，很就以步步爬。

荷雖然邊邊，但速度也算，沒過久就把摘完。

站起，直接把自己完容送到院面。

只過等院接過，龔文已經先步接過，顧形象直接趴子，始期刊面論文對比。

院眉幾察皺，但沒什麼。

荷向院候，院已經恢復之表，見荷過，示荷回等結果就好。

吳之瑤韋互相，也到龔文，荷摘。

只，兩就，已經沒什麼懸。

“哈哈哈，院，，荷幾個用得都樣，顯就。”

院接過論文荷好摘對比。

“龔老師，搞錯什麼？以再遇到樣事，就別。”

院也什麼，懶得解釋，宣布結果，就準備。

龔文卻茫然，“院，什麼？”

荷用論文都樣，顯論文用起更加專業，為什麼院反而荷沒問題。

“個程度沒辦法理解為什麼荷用雖然著沒摘專業，但卻比摘更加準確。”