——

柴佩琳雖然論文還很需改正方，過態度認真，而且點就通。

幾個太清楚方荷過遍之，很就到方向。

沒過久，也被荷帶到吳之瑤里。

吳之瑤柴佩琳個作格，就起到選拔卷子。

“也參加融投資創賽？”雖然疑問句，但語尾並無揚，已經很肯定。

柴佩琳先愣，隨即刻點。

“老師。”

吳之瑤為什麼提件事兒。

“論文改得挺好，過，全自己吧。”

柴佩琳格比較鮮，些方照著荷提議修改，所以就難免帶點荷習慣。

🔒第135章 英文教材

到吳之瑤直接點點，柴佩琳也否認。

“老師，對麼論文其實沒什麼概，荷過論文，所以就問問。”

“原稿嗎？”

柴佩琳又愣，原稿現跟穿件襖似，能入得吳老師法。

過著吳之瑤，也，個原稿對吳之瑤建議很，只能，從自己里調原稿。

吳之瑤到原稿也驚訝，荷還真沒功夫。

把修改標記都隱藏，原本容。

柴佩琳旁邊得愣愣。

虧還得word文檔已經操作，現起，自己只些皮毛。

吳之瑤通遍柴佩琳論文，猶豫，“個方向好像表達現太樣吧。”

柴佩琳之表述因為些方沒表述清楚，被荷改到另個方向。

“啊？”柴佩琳也。

“好像點樣。”還第次論文，沒到到底里樣，只得些變。

但荷改過容現著更好，就也沒荷部分容。

沒到吳之瑤只自己已經改過論文，就原容區別。

以只盲目崇拜，得吳之瑤系主任，麼就很厲害，現種崇拜更真實支撐。

吳老師論文真好厲害。

著柴佩琳懵懵懂懂樣子，吳之瑤些無奈笑，搖搖，復制遍第稿，掉所標記，始改。

“能需點兒，接杯？”

柴佩琳從吳之瑤笑始已經懵，現只老老實實站里，吳之瑤麼。

搖搖，“老師，就里著就。”

吳之瑤也再勸，把自己注力都投入到論文當。

——

柴佩琳抱著自習候，還壓抑自己揚嘴角。

常逸第個注到，好幾。